童话故事美丽而神奇，已进入小学高年级的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛脚的孩子》这个《安徒生童话》故事，它又引起了我的深思，在我的成长道路上点亮了一盏明灯。
故事主人公汉斯是庄园里一对园艺夫妇最大的儿子，他站不起来，也不会走路，躺在床上已经整整五年了。但他没有抱怨，而是尽自己的力量去做有用的事。圣诞夜，好心的庄园女主人送给了他一本书。汉斯很喜欢它，他是个有天赋的孩子，喜欢读书。当他的父母因为生活的艰苦、操劳而变得苛刻，不停抱怨时，汉斯便用书中的故事来劝解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。庄园女主人很高兴她的礼物带给了汉斯以及他父母快乐，她又送了一只鸟给汉斯。有只猫一直窥伺这只鸟，当猫要吃掉鸟时，他为了就这只鸟，竟奇迹般地站起来了。后来他漂洋过海，去远方求学了。
上帝眷顾了这个善良、努力的孩子。汉斯身上很多地方让我感动。身为残疾的他对生活充满了热爱，没有因为自己的残疾而整天郁郁不乐，消极生活。他善良勇敢，为了救一只鸟，竟意外会走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
集万千宠爱于一身的我们，除了学习费神，日子过得如神仙一样。但我们心存的并不是感恩，而是不停地抱怨。抱怨作业太多，抱怨妈妈太啰嗦，抱怨饭菜不合口……就拿我学琴的事来说吧，刚开始觉得好玩，但学了一段时间，发现学琴太累了。尤其是节假日，看到大家都在晒美食、晒旅游，自己却只能为了考级整天窝在家中不停地练习时，不开心、抱怨等负面情绪便像泉水一样从心底涌出来。汉斯虽身处贫寒、残疾等困境却知足、乐观、积极的生活态度让我很是羞愧。
汉斯，我会以你为目标，乐观、努力地去迎接未来的生活。
《跛脚的孩子》读后感-读后感600字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…