上周，我读了《艰难的冬季》这本书，这是美国罗伯特写的，讲的是小兔子乔齐一家和小动物们在兔子坡住着，十二月时，一场冰风暴让兔子坡的动物们困在了冰下，后来爱动物的乡下人走了，取而代之的是讨厌动物的一伙城里人和一只笨狗，接着大火，饥荒，寒冰将一些动物“赶”出了兔子坡，可兔子乔齐一家不惧困难，坚强不息，终于扛过了冬天。
这本书描写生动，多用拟人，读这个书就像读一本故事书。在看到小动物几乎都搬家时，我想如果我是这里的小动物，我也会想搬走的!我敬佩兔子乔齐一家的不惧冰寒，不惧困难的精神，他们就算冻死也不离开兔子坡。
我们经常会忘记一些不惧困难的人，他们就在我们身旁，我们的妈妈要对付我们，又要照看老人，还要面对工作，而且老师打电话都是打给妈妈，但是妈妈们总是勇敢积极的面对每一天。生活中还有好多人，比如说消防员，维修工，各行各业的人们，他们也都不惧困难乐观的面对生活。
打动我的不是书，不是书中的情节，而是书中感动的瞬间，是兔子老爸反对离开兔子坡的坚决，我要不惧困难，乐观面对挫折!像兔子乔齐一家一样!
汪老师点评：读完一本书有自己的感想，思路清晰，写出了自己的思考，做人要“不惧困难”! 文章观点鲜明 ，值得肯定!
不惧寒冰，不惧困难-《艰难的冬季》读后感450字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…