因为暑假作业上的一篇节选，我突然喜欢上了一本书。在我的心中仿佛也有了一间草房子，大家应该知道，我看的这本书就是《草房子》吧。
草房子是曹文轩的一部作品，这里面记录了桑桑与自己其他小伙伴在麻油地小学度过的六年时光，在这里桑桑经历了各种事情，有催人泪下的感人事件，也有令人捧腹大笑的故事，大人的的情感纠葛和孩子们的天真活泼。同时也和住在麻油地小学旁边的秦大奶奶的建立了深厚的感情。因为建造麻油地小学征用了秦奶奶的地，开始她很不理解，多方面进行报复行动，甚至把家禽赶进校园，闹得学校鸡犬不宁。大家都对这个怪奶奶避而远之，但桑桑却把她当作朋友，亲热的和她聊天。桑桑用真情感动了奶奶的心，从此秦奶奶性格改变很多，他们成了最好的朋友。还帮助麻油地小学多次被评为市里最好小学之一，最后居然跳入水中去挽救麻油地小学的一个小小的南瓜，也许在她眼中南瓜也和这些小朋友一样有生命。可遗憾的是被救上来的时候，她已经踏上奈何桥，步入黄泉路了。看到这里，我眼前早已模糊一片。为了一个小小南瓜不惜牺牲了自己的生命，难道就是为了一个南瓜吗?也许这就是农民的那种淳朴和感恩，她在跳入水中的时候没有丝毫犹豫，在她跳下水的那一刻我也看到了她头上那“爱的光环”。因为桑桑，秦奶奶和大家化干戈为玉帛，多次帮助麻油地小学。也让秦奶奶走出了心中的阴霾，走向了爱的光明。
这本书中人物性格鲜明，敢爱敢恨。更加向我们证实了人间处处有真情，只要人人都献出一份的爱，世界将变成美好的人间。
《草房子》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…