“叮铃铃”上课铃响了，原本安静的教室忽然振奋不已，这应是“暴风雨”前的群魔乱舞吧?阳光旁若无人地踱进来，给教室添了抹温馨的气息，我却一个人倚窗发呆……
老师站在讲台上，教室里瞬间安静了。“这节课提问短语单!”“哎呀，糟了!昨晚太匆忙，忘背了!今天老师点我怎么办?‘临时抱佛脚?’作用不大吧?能撑一会儿是一会儿，算了，抓紧记记吧，但愿台上的同学能帮我多拖一会儿。唉，‘早知如此，何必当初’呀?”我郁闷地皱皱眉，长叹一声，仰头狂背。不一会儿，老师不耐烦地叫了我的名字:“郑熙琳，上来背!”我只得战战兢兢，颤颤巍巍地站起，慢吞吞地挪着步子。那不到一米的路程，在现在看来还是那样遥遥无期。我如同走向祭坛的少女，虽并不情愿但义无反顾，只因我别无选择。
我还未在讲台上站定便先滔滔不绝地一泻千里了，“last light昨晚，Go fishing去钓鱼……”但“快乐总是短暂的”，从一开始连环炮式，到后来的一分钟说一个，也不过几十秒钟时间。此时的我，可谓:“叫天天不应，叫地地不灵。”记忆越来越模糊，思绪越来越混乱,整个人心情越来越糟糕……但，我不得不坚持。我拼命祈祷那些回忆，不要消逝，甚至试图挽留，但，一切都是无用功…….
终于背完了，我懊悔地跌进椅子的怀抱。刚才背不出来的尴尬、同学们的嘲讽、老师无声的责备全都像放电影一样，在脑海里回荡，久久地挥之不去。我趴在桌子上。老师的那个眼神如一根刺，深深地扎在我心上，心中隐隐作痛。“我不该辜负老师的期望的!原来，首先挑我也暴露了老师的真实想法……就连最后一个词，我还需要老师提醒……”失落顿时像一大块石头压在我心口;愧疚像潮水一般将我包围;难过像一大团棉花占据了我的思绪……我的心情像打翻了五味瓶般复杂……
“叮铃铃”下课铃响了，随着老师脚步声的渐远，教室再次沸腾，阳光再次匆匆离去，我再次一个人陷入沉思……
沉思-五年级记叙文650字相关内容
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读了《钓鱼的启示》这篇课文，使我明白：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难这样一个深刻的道理。《钓鱼的启示》这篇课文写了作者11岁那年和父亲出去钓鱼的事情。作者因为在没有到开放捕捞鲈鱼前钓到了一条鲜美的大鲈鱼，而和父亲在“放”与“不…
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