在茫茫书海中，我选择了《翅膀下的风》这本书。
这本书中最最令我感动的故事是《老人与狗》，它讲的是一个老人由于年老力衰，需要住进养老院，从而无法再继续养狗，但它需要一个新的对它好的主人。于是老人在几户人家观察了几日，最终选好了其中的一家人。他在圣诞前夜把狗送到了那户人家的门口，而老人自己则透过泪眼来观察这一切——直到那家人把温和地把狗牵进家后，老人也消失在漫天风雪中。读着读着，我的眼泪也不自觉地流了下来。
这个故事告诉我们：狗是我们最忠实的朋友，它们的寿命只有短短的十几年，虽然不能伴随我们一生，但这十几年却是狗狗的一辈子、是全部!不可避免的我们要承受着离别之殇。因此我们更要在它有限的时间内去关心、关爱它们，让它们，也是我们，能一起度过一段快乐的时光。滴水之恩，当以涌泉相报。它们给我们的又何止滴水;我们给它们的又哪有涌泉。我们要学会感恩，用感恩的心去对待这个世界。它们曾给予我们最坚强的力量，我们就要对它们负责，做到善始善终。
在生活中，我们往往能不惜一切代价去挽救亲人的生命。然而，我们又有没有用心关怀过身边的、大自然的朋友呢?所以，无论是小猫小狗，还是小花小草，我们都不能无视它们的存在。它们也是我们值得感恩的对象。现在经常有年轻人动不动换一个宠物。然后那些旧宠物，它们就随手一扔，不管不问。这也就是为什么会有流浪狗、流浪猫等的出现。既然养了，就要负责，要怀着感恩的心去养好宠物。
铭记一生，感谢有你，《翅膀下的风》值得你去深思!
《翅膀下的风》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…