满天的星星像珍珠撒在碧玉盘里。突然一个大火球从高空跌落，飞进我的小房间。
那是一架飞碟，一个外星人在门口探头探脑。我壮了壮胆子，走近飞碟，小声打了声招呼：“你好。”外星人并没有回答我，却用他那双对我来说十分巨大的手掌紧紧握住我的手。顿时，一股微弱而温暖的电流有力地传达到我的体内，让我自信了许多。我刚和外星人交了个朋友，他就消失了！
我双手合十，希望外星人多得一些好运气。一下子，关闭的电灯亮了起来、家里只有我一个人呀！我到街上乱跑，进了一家电力科学院。我向院长说明了事实，研究后，我知道，我的心跳十分微弱，脑电波却超出了仪器的边缘！我摸着一个大静电球。人们皆知：人模到静电球头发会竖超来的，但是静电加到了两千多伏，我的头发依旧没有竖起来。我身上竟带了一种电流！好多人都不敢靠近我了。走在路上，外虽人走了过来，摸着我的手，我的头发一下子竖了起来！带电的感觉是多么难受啊！现在想想，我不要做外星人，还是做一个正常人吧！
有一天，我在图书馆里看到了一个小实验：“带电”的气球。我也好想去试一试!
我和爸爸准备了一个打气筒、几个气球、几根绳子和一些碎纸片。我先用打气筒把气球打得又大又鼓，用绳子封住口。接着把气球在自己的毛衣上摩擦片刻，然后将气球靠近碎纸片。神奇的事情发生了，纸片竟然真的贴到了气球上。简直太有趣了!
爸爸说：“气球不仅可以贴纸片上，还可以贴到天花板上呢!”气球上真的有这么多电吗?我要再来试一试!我把气球在毛衣上使劲儿摩擦后，送上天花板。气球接受了强大的气流，果真在天花板上乖乖呆了好几个小时才飘落下来。
“气球这么电力十足，两个气球能吸在一起多久呢?”我好奇地问爸爸。没想到爸爸却笑着说：“两个带电的气球，是不会吸在一起的。”我不相信，实践出真知，立刻行动起来!
我们又准备了两个气球、一根绳子和一块纸板。把两个气球依次进行摩擦，看!两个气球竟然分开了!原来这是因为它们所带的电荷相同，所以互相排斥。我把一块纸板放在气球中间，它们立刻又牢牢地粘在纸板上了。
这次的实验真有趣，我更加热爱科学了。
星期四上课时马老师给我们讲了“带电的报纸”。当时，我很好奇，于是就想回家做实验，试试带电的报纸能不能成功。当我回家把我要做的实验告诉妈妈时，妈妈说：“不可能吧!”我说：“肯定能!”结果那天我们家没有报纸，我就拿了学校发的报纸做，妈妈说肯定不行，我还不相信，结果我做了好多遍都没有成功。
星期六一大早，我就和爸爸出去买了一份报纸。由于上次的报纸不行，所以买到报纸后我很忐忑不安，不知道今天会不会成功。
一回到家，我就找来一支没削过的铅笔，并拿出来一张报纸，然后我把报纸摁在墙上，然后用铅笔在墙上磨擦几下，可是不知道怎么回事，我试了好几次又失败了。我就找爸爸帮忙，可是爸爸忙着要去擦车，所以他没有心思跟我一起做。他只是试了几下也没有成功，然后他就说“弄不成弄不成”提着桶就走了。
可是妈妈却不甘心。爸爸走了以后，妈妈又拿起铅笔和报纸，在墙上使劲反复摩擦，奇迹出现啦：我妈妈竟然让报纸贴在墙上了!一秒钟，两秒钟，……十秒钟，报纸竟然在墙上贴了十秒钟!我激动坏了，终于成功了!
“妈妈，妈妈，我也要来!”我边说边从妈妈手中抢下报纸和铅笔。学着妈妈的样子，快速反复摩擦，很快我也成功了!而且我能让报纸在墙上贴两分钟都掉不下来!
这一天，彭老师说要做一个实验，名叫“带电的气球”，我虽然半信半疑，但我还是鼓起掌来。
过了一会儿，一看实验材料，我和同学们感觉不对劲，难道两个气球带一张纸可以发电?如果这样，再加几样道具不就成发电厂了吗?哼，我才不信呢，我悄悄往同学们身后退了几步。
正当这时，彭老师下令：“现在两个人一组，每人拿一个气球摩擦头发。”我将信将疑地用气球摩擦头发，心想：彭老师难道要给我们测量昨天洗发水质量好不好?
我边摩擦边看着别人，妈妈咪呀，小梦的头发已经缓缓升起，过会儿她肯定会变成爆炸头。彭老师悄悄地拿来小梦和小红的气球，奇迹发生了!一开始自由自在的两个气球，现在变成了永远分离，永远“不和好”的气球。我不信!我给彭老师出一道难题：“你让它们分离，可以让它们重新立马‘和好’吗?”彭老师立即拿出那张纸，把它放在中间，两个气球“和好”。哇!这也太神奇了吧!
最后，彭老师才公布这个实验的原理，原来是因为气球摩擦会产生静电，电分正极和负极，又根据同极排斥，异极相吸的道理，形成了这样的结果。看来，生活中的科学现象无处不在啊!
有一天，我和同学发生了了矛盾，用塑料尺子打闹起来。突然，我一不小心用尺子擦到了同学的头上，同学的头发有好几根竖了起来。
当时，我不太注意，后来我随手把尺子扔到课本上。当上课时要用尺子的时候，我拿起尺子，奇怪的现象又出现了，一页纸跟着尺子竖了起来。我觉得很好玩，试了几次，竟然都成功了。
我想，它既能“翻动”书本，能不能吸小纸片呢？
到了下课，我先把一张张纸撕成碎片，把塑料尺在头发上使劲摩擦好几，再轻轻地靠近纸片。可还没等我碰到纸片，纸片像有生命似的，居然自己跑到了尺子上。
“为什么会这样呢？”在好奇心的驱使下，我打开电脑查一下。过一会儿，我查到了是因为：尺子本身就有甲电荷，我们头发上有乙电荷。当两者融为一体后，它就会带上强有力的吸力，所以尺子可以吸住头发和碎纸片。
看来，只要做一个有心人，细心观察，就会发现生活中的种种奥秘。
叮铃铃，叮铃铃……上课了，咦，彭老师怎么拿着气球来上课?是要玩游戏吗?
彭老师左手吊着一根差不多十厘米的白色长毛线，好细好长呀!右手拿着一块硬板，这是用来打人的，还是拿来变魔术的呢?怀里还有两个轻飘飘的气球，一个粉色的，一个紫色的，看来要玩游戏!
彭老师让我和小杨同学到台上来做实验，“做实验?什么实验呢?好奇。”彭老师让我们俩把两个气球拴在这根毛线左侧和右侧，然后把气球放到头上摩擦，只听见“嚓嚓嚓，沙沙沙”的摩擦声，我俩越擦越开心，这时彭老师说：“还没成功，继续擦。”小杨同学头皮削都擦掉了，大家看得哈哈大笑。但这实验还没成功，我感觉头很不舒服，把气球拿下来，摸了摸头顶，发现头发丝儿飘起来了，这到底怎么回事儿?原来这实验叫“气球导电”，彭老师又把自己的毛线围巾拿过来，让我们擦出电来，小杨同学左手拿围巾右手抱气球，边擦边说：“我要使用擦桌功夫了，平常我都擦桌子呢!”过了一会儿，彭老师勾住栓俩气球的线时，咦?两个气球不是好友吗?怎么互相排斥了，好奇怪?彭老师用木板夹到两个气球中间，它们又成了好朋友紧紧地靠在一起，这是什么原理呀?
其实，两个气球合拢是因为它们是异电极的吸力，分开是因为它们带了同样的电极，互相排斥呢!所以合不拢。
通过这次实验，我又学到了新的科学知识，太开心了!