这一次的暑假，我过得非常开心，因为我阅读了好多书，其中有一本书叫《戴面具的我》，我最是喜欢。
这一本书里面的内容，我深受体会。其中有一段写了儿子与父亲、学生与老师关系从碰撞、交锋，走向理解、包容，善意和耐心以尊重和平视的姿态去消解隔膜，帮助孩子们摘下沉重假面，迎来心灵成长。这也是一部聚集代际冲突，探求破解路径的少年成长小说。男孩万佳明因学习成绩不怎么好，总是得不到父母与老师的喜欢，从而被他们误解、责骂、挑剔、轻视，还得到了一个外号“妖怪”，而他自认为是一个戴着面具的人。可一次的偶然，让万佳明的生活迎来转机。他也摘下了这个“坏孩子”的面具，感受到久违的亲情，也收获了更多的友谊和爱，和张无双老师也开始重建师生情谊。
总而言之，这本书给我的一个感受就是:当你被所有人抛弃，但你也不要沮丧，不要放弃，要坚持下去，这样，你就会以新的面孔去面对现实，就会有想不到的收获。记得四年级时，由于我的懒惰，而且对学习英语我一贯很是抵触，英语成绩在班级是倒数第一，一而再再而三的，成绩也不见起色，同学、老师对我也失去了信心，我当时很是沮丧，很想破罐破摔，后来妈妈告诉我做任何事，遇到困难自己不能轻言放弃，再努力努力，往往成功就在再坚持之后。我听了妈妈的话，静下心来坚持学习，现在我的英语成绩也越来越好啦，同学、老师也对我另眼相看，也一改我在同学们心中不好的形象。读了这本书，加之我的经历，我更加坚信，失败、挫折并不可怕，只要我们不轻言放弃，努力坚持，就一定有意想不到的收获。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…