教室里传出了嘻嘻哈哈的笑声，你可能会疑惑，这不是在上课吗?里面到底在干什么这么热闹呢?那就让我来告诉你们吧!
丫丫老师一走进教室就带着神秘的笑容说:“今天，我们将玩一个叫道听途说的游戏。”所有同学听了都非常开心。
游戏开始了。丫丫老师用手做成了一个喇叭的形状，轻轻地靠在杨博允的身边，不紧不慢地叽里咕噜了起来，我们都不知道丫丫老师说了些什么，但我们却看见杨博允在一旁笑得抖抖颤颤。丫丫老师一声令下:“开始!”话音刚落，我们每组的第一个同学都疯狂地转过头对后面的人开始传话。杨博允笑了笑对我说:“妈妈干嘛?妈妈干嘛?妈妈、妈妈、妈妈。”我认真听，认真记，但我传话给后面同学时。我咬字清楚，发音标准，一字不漏地传给了后面的同学，我看到后边的同学迟钝了几秒，然后一脸茫然地问我:“再说一遍，没有听清。”我又稳重老练地说了一遍，传到最后一位同学时，我发现他一脸迷茫，打满了问号，我之前的信心，顿时掉进了万丈深渊。最后一个同学急急忙忙慌慌张张地上了讲台，写下了她听到的答案:“妈妈赶妈妈，妈妈赶妈妈，妈妈、妈妈、妈妈?”我们组的同学都被逗笑得前仰后合。“正确答案是:妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”丫丫老师忍俊不禁地说。全班同学都为自己之前写下的话而大笑。心想:我们的答案和正确答案真是牛头不对马嘴，这相差也太远了吧!
这个游戏告诉我们，不能道听途说，还告诉我耳听为虚，眼见为实!不然的话，就会闹出笑话。
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“哎呀，糗死了!”我一头撞在桌子上。周围的同学瞪着黑板上的字，有的人因和其他同学哈哈大笑时，低血糖“口吐白沫”“晕倒”在桌子上。怎么回事呢?“道听途说”，丫丫用手中的粉笔，写下了个龙飞凤舞的四字词语，我们不知道丫丫又搞了什么名堂?“玩个游戏…
你觉得你是一个道听途说的人吗?当然很多人都会觉得自己不是一个道听途说的人。但在今天的课上，我终于知道自己原来也是一个道听途说的人。上课了，丫丫老师笑盈盈地走上讲台。跟我们说道:“同学们，今天我们要来玩‘传话’的游戏，看看谁传的最准，最好!”…
俗话说得好:“耳听为虚，眼见为实。”我们今天就玩了一个小游戏，用来测一测我们是不是这样一个道听途说的人。丫丫老师把我们分成了三个组，叫我们玩一个传话的游戏。有的同学很期待，有的同学紧张得直发抖，希望游戏慢一点开始，还有的人一直趴在桌上，不知…
你是一个道听途说的人吗?跟我一起来测一次吧!丫丫老师先叫了每组的第一个同学上去，用手围成喇叭状，贴在同学的耳边轻声说了几句。那位同学听完后，呆若木鸡的看着我们，过了几秒，苦笑了一声，转过身去放声大笑了起来，手舞足蹈地比划着什么。看到同学们听…
“哈哈哈……”教室里传出了一阵笑声，知道我们在干什么吗?想知道就听我说吧!老师一进教室就神秘兮兮地对大家说:“今天我们要玩一个游戏，游戏规则就是老师先给你们说一句话，然后再依次从前往后传，最后一个同学将听见的话题，写在黑板上。”第一轮游戏开…
“哈哈哈哈……”从我们教室里传来了不断的笑声，你脑袋里肯定会出现一个大大的问号，哎呀，老师说今天和我们玩个游戏，听到这个消息，全班都欣喜若狂。俗话说得好:“爱玩之心不可无”嘛!我们玩的是什么呢?别急，听我慢慢道来。上课了，丫丫老师笑盈盈地走…
“耳听为虚，眼见为实。”一想起今天玩的游戏，我才真正的明白了这句话真正意思。上午丫丫老师带着我们一起玩游戏，要检验我们是否是一个道听途说的人。游戏开始了，我们被分为了三组，每组四人。第一名同学被叫了上去，丫丫老师就用双手做成喇叭的形状，放在…
今天，丫丫老师说要带我们去玩游戏。一听到消息，全班都欣喜若狂。俗话说:“爱玩之心不可无”嘛!这个游戏比写作业好上千倍万倍呢!我们玩“传话”的游戏，以小组为单位，每组第一位同学走上讲台，丫丫老师身子和同学靠得很近，用两只手做成喇叭的形状，放在…