《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻子在上小学的一段快乐而真实的故事。因为在学校常常影响课堂纪律，所以被退学了，后来小豆豆就来到了巴学园。也在巴学园里遇到了一位很有耐心的小林校长，她在小林校长的教育下，慢慢地从一个在别人眼里调皮捣蛋的小豆豆，逐渐变成了一个优秀、热爱学习的小豆豆。
其中我印象最深刻的就是在小豆豆刚来这所学校时，校长就耐心地听了她讲了四个小时的话，而且全程不仅没有打断她的话，也没有打哈欠，这就体现出了小林校长很有耐心，而且他还很有创意，夜晚还在大礼堂支起帐篷夜营，给孩子们讲故事。
我很羡慕小豆豆，因为她不仅有一个宽厚包容的妈妈，还在巴学园遇到了一位很有耐心的小林校长。
看完这本书后，我有一个收获，那个收获是：每个孩子都有他的特点和优点，孩子在成长的过程中最需要的就是包容和鼓励，要去看到孩子的闪光点，要多鼓励，对他们那些做得不对的地方，尽量不要开口大骂。有时候那些大人会害怕孩子危险去阻止孩子做一些事情，但他们其实是在夺走孩子的参与权和体验权，其实这些东西都是孩子在成长路上的宝贵财富，大人怎么能因为自己的一些想法去而夺走这些宝贵的财富呢!
读《窗边的小豆豆》-读后感450字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…