近好多个礼拜，读了了一本名字叫做《丛林守护者》的动物书，这本书讲的是一只杂交狗的故事。
这本书关键写了杂种狗阿蓬与老金一起“离休”了，她们赶到丛林里开始了护林员的日常生活，但一个个风险而刺激性的探险又将到来，给他的日常生活产生了新的甜酸苦辣……
当我们看完这本书时，主人公阿蓬的那类视死如归的精神实质要我十分打动。特别是在“阿蓬对决疯豺”这一片段也是令我意犹未尽，当我觉得这一段时，如同“阿蓬对决疯豺”好似放电影一样播放视频在我的眼下：那时候，阿蓬和李金被疯豺围住在屋子里，時间一长，她们便觉得十分口干和挨饿，状况十分应急，假如她们再不愿方法突显疯豺的包围圈，则她们要不被活生生饿死了，要不就被疯豺咬死！就在这里生死一线之时，阿蓬冲锋在前，想要自身的生命获得老金生的希望，忽然阿蓬从窗子里跳了出来，它不管不顾疯豺的袭击，把疯豺引出来了老金所属的房间内，好让老金逃走。可疯豺是不容易轻饶的，他们用劲追着阿蓬，而阿蓬十分机敏，能灵便的躲避疯豺的扑咬。总算，小故事的高潮迭起开始了，阿蓬不会再逃走，只是要用生命去努力：它奔向了疯豺！这时候，疯豺们也提升了士气，杀向阿蓬，二种狗打在了一起，一口口獠牙咬在了阿蓬的的身上，鲜惨不忍睹，但阿蓬并没舍弃，只是对疯豺开展了激情反击……
而阿蓬的机敏也是无所不在，就例如阿蓬在他现定居的大城市里的一件事。那一天恰好是夏天，太阳光尤其大，老金已经给阿蓬冼澡，忽然楼底下传出一声大叫：“起火了！”阿蓬一听，第一时间边冲下楼，跳入火灾事故现场提前准备救受困的人门，不一会儿，阿蓬就发觉了一名被火围住的宝宝，因为火十分大，十分热，但阿蓬十分聪慧，运用的身上有刚冼澡的水来防止烫伤。渐渐地的，火堆很多钢架结构烧毁了，都�M倒在了地面上，阿蓬在火情风险之时，咬到了宝宝的肩带，一跃而起，机敏地躲避了已经坍塌的厚钢板，最终冲破了火灾事故现场，还变成一名英雄。
读过这本书，我十分打动，阿蓬能舍弃自身的生命去与对手努力，真不简单！这本书给了我的内心洗了一次礼，让我懂得了：做啥事要有大无畏精神，在碰到困难时要头脑清醒，不可以盲目跟风脱险！
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
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什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…