关于发言的作文,描写发言的作文

一个小学生被老师请到发言是一件不能避免的事，而我却被发言所困。

每当我被请到发言，都会有一种感觉：到底会不会说对呢？万一读不好该怎么办呢？可能，还会犹豫一下再站起来。

或有时在发言之后会非常紧张，好比运动会就要轮到你比赛时那种心情。一坐下，有些同学会来补充内容，有时，我还以为我说错了。当时，我就像热锅上的蚂蚁似的，挡住自已的脸，脚不时的往地上踩几下。

最令我紧张的并不是解答，而是读课文，有的人在我读错时，突然大叫：“老师，他把某某字，读成了某某字！”这时我的心情会变得更加紧张，就像在被班主任批评似的。还有的人稍微好一点儿，在私底下悄悄跟你说，你哪个字读错了，因为人越紧张就越容易读错。

一些人被作文所困，我想被发言所困的人应该很少，而我正慢慢在克服困难，虽然不一定能成，但是一定得勇敢自信起来，我相信总有一天我会克服这个困难的。

每个人的生活中都会遇到很多能让自己心儿怦怦跳的事情，有高兴的、激动的、害怕的、紧张的等等。而让我心儿怦怦跳的最难忘的一次，就是我第一次在家长会上作为学生代表发言!

我记得那次的家长会非常隆重!因为那是我们分班后的第一次家长会，当轮到我来上台发言时，我很紧张，看着台下五十多双眼睛盯着我，我的心里就像在打鼓似的，“咚、咚、咚……”的敲个不停，我把视线移到了发言稿上，读着读着就有点吐字不清了，甚至有些结巴!我紧张的向台下看了一眼，我看到妈妈正笑着看着我，妈妈看见我向她看了过来，向我点点头，我看到妈妈的微笑，心里没有那么紧张了，我深吸了一口气，默默地对自己说：“加油!你可以的!”我收回视线，继续读着发言稿，读的比前面流利了许多。当我的发言完毕后，台下响起了热烈的掌声。那时我的心里兴奋不已，我很高兴我战胜了我自己。

经历过那次发言后，我明白了，任何事情都有第一次，我们要勇敢尝试，要有克服困难，战胜自我的勇气，也要相信自己，我相信下次我会表现的更好。

在上小学二年级的时候，我和妈妈去小口参加一个活动，名字叫《保护自己，认真学习》，这一句是我在小口参加的第五次活动了，每次看见同龄的小伙伴在台上手舞足蹈，我的心里别提有多羡慕了。

这一次，王妈妈送给我了一本小稿子，说：这次就有念念，你来读稿吧!"我开心的上蹦下跳，因为这是我第一次上台发言，在活动开始的前一天，我已经把活动要准备的稿子念得无比熟悉了，心想哈哈这次发言我可是有十足的把握，我就不信会咋过，一天过去了，我和妈妈开车前往小口，但我不知道坐在车上的我为何会这么紧张，到了小口，我害怕得走上他手里拿着一个大话筒，我往前一看，我惊了，真是人山人海啊。我已经开始冒汗了，手里拿的稿子也瞬间陌生了起来，我读的很可怕，心里忐忑不安，突然他一下子我的话筒掉了他下，顿时笑声接连不断，我的汗越来越多，我也更紧张了，我捡起话筒继续练，直到念完，我已经不记得过程了，但手里全是汗了!

现在大部分学生都是人手一部手机,这也导致了很多学生沉迷手机,甚至达到无法自拔的地步。很多沉迷手机的学生还将手机带进了校园，这对校园的学习环境带来了不良的影响。因此，我认为学生不应该将手机带入校园。

一、手机里有一些软件可以直接拍照上传帮学生搜索到作业的答案,导致学生过于依赖这种些软件，长期使用这些软件使学生的分数降低的同时,也让学生变得不善于思考。

二、手机中有许多手游，这会使那些自律差的学生沉迷于游戏,无法自拔，从而开始厌倦学习,讨厌学习，一有时间就捧着手机。有些游戏的输赢甚至会影响到学生的心情,处事态度和生活乐趣。

三、长期使用手机对眼睛不好,学生一直盯着手机看会导致眼睛疲劳,时间久了就会近视,影响学生的健康康。

如果将手机带进学校，学生就无法专心听课,一心想着偷玩手机...荒废了一天的学习时间,不仅影响了学习成绩还影响了同学们的身心健康,再说一个学生大多数时间不是待在家里就是学校,老师或家长如有事情要找学生的话也很方便,所以没必要花个几千块给学生买手机。

美妙的世界里,生存着五彩缤纷生物,不管他们是否心地善良,他们都是世界里的一份子.我们不能伤害他们. 　 　在这美丽的世界里,做为高级动物的我们--人类,也有自己的兴趣爱好,有的喜欢花草树木,有的喜欢新奇事物,有的``````不过,我切喜欢可爱的动物们! 　 　相信大家一定看过一个叫<<斑羚飞渡>>这个著名的故事吧。 　 　这是一篇感人的故事，故事记叙了一群斑羚被人类逼到伤心崖上，陷入绝境时，在老斑羚们的帮助下，求生自救的全过程。赞扬了动物间伟大的自我牺牲精神和团结友爱的精神。歌颂了老斑羚为了后代的生存，甘愿走向死亡的自我牺牲精神。 　 　在我看了这个故事后，我不尽为动物的惨剧感到同情，更为人类的所作所为感到气愤。在故事里，人类担任了一个不光彩的角色，他们是自然侵略者和掠夺者。要知道，动物是我们的好朋友，我们不应该对他们赶尽杀绝。从故事的角度看，斑羚比起人类更有高尚情操，她们可以不谓生死，一命换一命，为了年轻的一代，她们愿可牺牲。没有一只斑羚有自私自利的心态。如今的人类，只会为自己的利益拼搏，他们可以随意地从自然环境取资源，可以为了自己出卖他人。但他们切从没想过资源用完后，世界会怎样，陷害他人岂能面对自己的良心呢？看来，这一方面，做为高级动物的我们还比不上渺小的斑羚。

星期一，我和大家在教室里上英语课。

英语老师总是让我们举手回答问题，可是我不敢，因为我很害怕，怕我答错了。每道题我都会，可是我一旦答错了的话，同学们都会嘲笑我，而且还会告诉别班的人。我总是不举手，自己觉得很难受：这道题我明明会，可是不举手，让别的同学都答对，心里觉得很气闷，总是想回答一次。

有一次我们的英语老师叫我回答，我一看这道题，我会，可是怕答错了。我觉得好困难，我头上冒着汗，手紧紧地抓住衣服，眼睛看着同学们，心里想他们敢，我怎么不敢?他们也回答错过。我咬着牙说：“选B。”英语老师说：“好!”我听着这一个字——“好”，放松了下来，我觉得自己做到了，我真开心，同学们也都给我鼓掌，这种滋味让我感到要继续下去，大胆发言。

我觉得，这一次的英语课让我意识到：以后不管是什么题，只要我会，就要赶紧举手。不能再胆小了，我要大胆地发言!

你们大概不知道。我，就是一个胆小内向而又文静的女生。我从一年级到现在四年级很少主动发言。原因只有一个：不敢。这次，一次发言改变了我。

有一次，在学习第二十二课的时候，老师教我们如何讲讲文章的主要内容，教会了，就把二十二课的板书写在了黑板上，并说：“谁来看着板书讲主要内容?”老师看到没几个人举手，就非常生气。“我要叫那些不举手的人讲了!”我的心一慌：懵了，老师一定要叫到我了!

不得不说，我还真猜对了。老师用教鞭在我的桌子上拍了拍，说：“你来讲讲看!”我可被吓坏了。发言对于内向的我来说，简直是最难不过的了。我站了起来，非常紧张。想：我现在是讲还是不讲呢?不讲要站着，讲还能坐下去，但可能讲错，被老师批评、同学取笑。我的内心挣扎，最后，勇气淹没了胆小，我勇敢地发出了自己的声音!

等发言完之后，老师让我坐了下去。我手上头上全都是冷汗，身子一直发抖。

妈妈说过：发言一次后会上瘾。我不觉得，自己被吓傻了。我虽然说得结结巴巴，但依然忘不掉。因为我回答出来了，还是有一定的纪念性。

看吧!就这么一次小小的发言，它真的改变了我。令人不可思议的是，我有一次竟然自己举起了手!这时，我才真正体会到发言的不可怕。我心里默默想：要多发言，多得几枚发言积极奖章!

丁川是我们班新来的同学，他很会读书、算术、写日记，学习可认真啦!

他不但学习认真，而且发言也很积极。

记得有一次上数学课的时候，刘老师出了一道很难很难的数学题，题目是：两匹马能同时乘船吗?(第一匹马马215千克、第二匹马379千克、船重600千克。)丁川眨眨眼，想了想，“两匹马能同时乘船。”丁川一字不漏地说。“这道题是高估好还是小估好呢?”刘老师面带微笑地问。“高估好。”丁川十分肯定地回答。“答对了，丁川同学。”刘老师说。话音刚落，丁川一屁股坐下来了。还没一会儿，刘老师又开始提问了，丁川的小手，举个不停，小嘴不停地响亮地回答着问题。

丁川就是这么爱学习的小男孩，不但读书认真，上课时还积极发言，真是好样的!