又到了一年丰收季，山里的核桃成熟了，一个个青绿色的小圆球挂在树枝，一串串，三五个聚在一起，互相议论着秋的到来。远远望去，那些青绿色的小圆球，躲在绿叶之间，很难叫人发现，往近了一瞧，一个个都咧开嘴露出调皮的笑脸，风一吹，又藏起来，好像在和你玩捉迷藏的游戏，笑得越灿烂的果子，说明核桃越成熟。这时，果农们或爬到树上采摘核桃，或用长竿去打核桃，听爸爸说，打得越厉害，来年核桃结得越多，将核桃收回家后，去掉外面那层绿色的果皮，里面是褐色的硬壳，凹凸不平，坑坑洼洼，似圆非圆，摸上去并不光滑。
初见核桃时，内心是抗拒的。它既没有像苹果那样光滑鲜艳的果皮，也没有像石榴、雪梨那样清甜可口的味道。一副并不好看的外表下，酷似人脑形状的果仁吃起来也涩中带点苦。
这时，爸爸走过来，拍了拍我的肩膀，意味深长地说：“核桃的样子虽然不好看，但它的功效是其他很多水果不能媲美的。它含有丰富的蛋白质，可以补肾，润肺，还可以黑发，还能促使我们大脑的发育。经常腰酸腿软的人，坚持食用核桃，也能有效缓解。所以，不要小瞧了核桃，它虽然样子普通，但却很实用。”
听完爸爸的话，我顿时明白了，任何事物都不能只看外表，更应该注重内在，就像我们人一样，不能只顾外表美丽，更重要的是要做一个对社会有用的人。而这个道理，人们可能还尚未完全领悟。
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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