世界上，有一种人，活的很累。他们总是顾及这个，顾及那个，在意别人的眼光和看法……
人生苦短，不必时时顾及他人的眼光和想法，只为自己而活，不用活在别人的眼光中，真的很重要。你万事小心，可曾想过，别人是否在意?别人对你的眼光是否因此而有所改变?
“傻气的人，喜欢给心，也许会被人骗，却未必能得到别人的心”徐志摩如是说。傻气的人，易给心的人，活着真的是很累。在生活中，不乏这样傻气的人，对任何人总是热切，掏心掏肺。认为这样，就也能换来别人的一片热忱。其实不然，有时候，太过放低自己的姿态，或许，会让他人认为你太过好说话了。或许变得不是那么珍惜你，甚至可能让人认为你是在装，没有真心待你……
每个人都有脾气，有温柔可人的一面，也有焦躁不驯的一面。你所做的一切，没有得到任何的回应，我想每个人到最后都会累的吧。我一个朋友，她学习好，脾气也很好，特别好说话。可并非得到身边的人的喜欢，总有些人极力排斥。你太过好说话了，或许，真的会让别人更不懂得珍惜你。所以，请有自己的小脾气吧。不要顾及那么多。
近年来，关于为中小学生减负的问题一直在被讨论。近期，有人提出将体育纳入高考，我想，我并不认同这一方案。
我想，站在该方案提出者以及无数人的角度来看，体育运动为孩子提供了放松时间，更有益于学生学习，促进身心健康发展。可我们来细细算一笔账。据调查表明，一个普通高中生一天在校时间为十五小时，在文化课上所花的时间达十一小时甚至以上。当文化课尚且应接不暇的情况下，学生又哪有更多的精力分给体育。
其次，一旦体育与高考相联系，其本身的性质便没有那么纯粹了。高考意味着什么，是成绩、是期许，更可能是未来。在这样的情况下，体育就变得“分数化”了。它从学生疲惫忙碌之余的休闲转变成了另外一种劳累。它变成了实实在在的分数，或许再夸张一点，它也可能变成未来的决定因数。这样，原本轻松的体育课在某种程度上成了学生的另一种负担。
在现在这个时代，减负愈来愈成为人们所关注的焦点。但又有多少老师多少学校真正减负了呢？我们也无从知晓。但毋庸置疑的是：在这个以学习为主的时代，减负也只是杯水车薪罢了。你若不信，请看我们学校鲜活活的案例。
一个临近“六一”儿童节的周五，教室里喜气洋洋，其乐融融。突然，数学老师安步当车的走上讲台：“咳咳，好了，大家都安静了。我知道今天是六一儿童节，虽然大家都上初中一年级了，但我还是要祝贺大家儿童节快乐！但是作为学生，作业是不可避免的。下面我占用‘一点’下课时间把数学作业写在黑板上。”同学们刚听到这话,心就凉了半截儿，教室里传出一阵唏嘘。果不其然，须臾，一行又一行密密麻麻的小字，便在黑板上排好了队。再看看讲台底下的同学们呢？一个个垂头丧气，如一摊泄了气的皮球似地趴在座子上。不久，语文和英语作业也都如期而至。满座宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
这如泰山如磐石般的作业压得人实在喘不过气来，于是我准备讨伐这个“生命不息，作业不止”的昏君暴主——数学老师。
但经过我周密地安排后，我决定多揽一些人，壮壮胆，再向这“作业无道”的数学老师发起反攻。
毕竟这“上顺天意，下顺民心”的事情怎么会没人参加呢。不久，www.zuowenyouxuan.com一直势不可挡的“农民起义军”便组织完毕。在经过我的深思熟虑后，我决定：起兵！
亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《我们真的被减负了吗？》
2000年1月19日，教育部执行减负政策。消息一发布，师生们都为之兴奋。可是如今看来，我们真的被减负了吗？在这里我可以郑重表明，这次减负是真正意义上的“减负”。因为减去一个负数，就等于加上一个正数，越减越多。
首先，考试科目越来越多。近几年音体美都纳入统一考试范围，书法虽然没有纳入考试范围，但是书写差就会被直接或间接扣分，这样和考试又有什么分别呢？以前体育不参加统一考试，同学们十分向往，却常常被科任老师占用。参加统考后，同学们因为体育课太单调、太累而十分排斥。科任老师
其次，书本越来越厚。语文、数学、科学、英语……每一学科都有几本书，几个练习本，语文还要背字典。仅仅是语文作业本加起来就有15个本子，拿在一起都可以当板砖用了。
另外，测试越来越频繁。月月考、周周考、日日清……这一堂测试还没考完，下堂课的老师又抱着试卷等在门口。
还有就是清洁压力越来越大。除了工区面积越来越大，扫除的难度也有所增加。自从教室贴上地板砖，加上人流量巨大，拖地你拖得过来吗？
这就是所谓的减负，我认为是越减负担越重，同学们，你们觉得呢？
谢谢大家，我的演讲到此结束。
国庆七天假期，表弟来我家玩，当然，他也带着作业。表弟在介休市彦博小学读书，上二年级，关于作业嘛，听我慢慢讲来。
这几天，妈妈和姑姑一直催促我们赶紧写作业，写完之后好去逛街。我只用了两天时间就认真地完成了老师布置的作业，而表弟呢?才刚刚写完了语文作业，为了等表弟一起玩，又不能在旁边打扰他，只好到别处看书去了。
表弟在书房一会儿说：“我的老天!”一会儿要不就说：“妈妈，我还有四十五道题呢!”而姑姑呢?只好鼓励表弟说：“儿子，你真棒!”
由此，我想到了国家为减少小学生的作业压力而出的“减负十条政策”。我想：国家既然已经出了这样的政策，但为什么学校却都不执行呢?小学生减负是需要家长和学校共同努力的，如果光说不练，那么减负永远都只是一句口号。考试制度不改革，单纯地减少孩子的作业量对于减负来说只能是纸上谈兵。如果家长们只关心分数，减负很难落实到位。许多父母都不想让他们的孩子输在起跑线上，但他们想过没有?我们小学生是十分累的，压力也很重!
希望各个学校能尽量实现作业不超过一小时的政策!还我们一个愉快的童年。小学生的成长具有很大的个性差异，妈妈从小就告诉我行行出状元，只关注好的学习成绩是远远不够的，我们需要全面的发展!
经过2012年的减负活动开展之后，我的作息时间、课外活动就有了大大的改变。我有一些真切感受及感悟，我就为大家说说吧!
没有开展减负活动前：早上，我总要快快的起床吃饭，留一点宝贵的时间，来进行我的晨读。中午，我要赶快吃完饭，做点儿习题。下午，先写会儿作业，再吃饭，又写作业，再复习功课，休息一会儿，该睡觉了。匆匆忙忙的一天又过去了，日复一日，年复一年，因为压力很大，所以我有时甚至讨厌学习。开展了减负活动后：早上，我可以晚会儿起来，保持充足的睡眠。中午，我吃完饭，可以休息休息，然后再补充学习。下午，先写会儿作业，再吃饭，作业已经剩的不多了，又写一会儿作业，再复习功课，不会花费很长时间。锻炼一会儿身体，再读一读课外读物，该睡觉了。悠闲地一天过去了。虽然还是有点压力，但是压力不大，我是可以接受的。这对我恢复体力是有很大的帮助。
我的课外活动开始频繁，我在西安交了个朋友，我们虽然离得很远，但是来往却很亲密。我叔叔是卖石榴的，如果我有时间，可以去帮忙。
减负以后真好，我以后就不用沉浸在学习的苦海里了。这样我就有更多的时间去锻炼身体、交朋友……干一切有趣的事情。