关于胶水的作文,描写胶水的作文

神奇的“胶水”-小学生游戏作文500字

更新时间:2023-02-04 07:28

“哈哈哈......”三(2)班课室炸锅了,是怎么一回事呢。原来,我们正在玩游戏呢!

今天老师和我们玩了一个有趣游戏——拉不开的书。只见老师拿起了两本交叠起来的大书,问:“这两本书被神奇的胶水粘住了,谁有办法快速分开它们?”我想,不就是两本书吗?我轻而易举就可以把它们分开。于是我立马举高小手。

老师先请了两位“大力士”上场——小熊和小杰。小熊自信满满地冲上去,好像胜券在握。小杰上场时显得有些紧张,自信心不足。小熊双手紧紧捏住书的一侧,双脚一前一后摆成“弓步”,小杰也学着他的样子复制了他的姿势。“开始!”老师 一声令下,小熊使出了吃奶的力气分别往后拉。脖子上都冒青筋了。小杰也被他带动了,龇着牙咧着嘴,憋得像个关公。可是两本书仍然像连体婴儿一样,粘得牢牢的。“加油!加油!”我们在一旁拼命地大喊。但他们的手慢慢地开始打滑,很快就失败而归了。

老师又请了两位“女侠”上场,是我们班上力气最大的女生——小悠和小东。只见她们俩淡定从容地走上台,上下打量了一下两本书,思考着办法。“开始!”可是奇怪的是她们俩并没有要拉书的意思,而是试着把书倒过来,抖了几下子,竟然散了几页。继续抖,书竟然神奇地分开了。此时,我们男生目瞪口呆了,女生竟然战胜了我们,掌声和尖叫声响成一片。

神奇的“胶水”-游戏作文500字

更新时间:2024-05-14 16:01

“哈哈哈......”三(2)班课室炸锅了,是怎么一回事呢。原来,我们正在玩游戏呢!

今天老师和我们玩了一个有趣游戏——拉不开的书。只见老师拿起了两本交叠起来的大书,问:“这两本书被神奇的胶水粘住了,谁有办法快速分开它们?”我想,不就是两本书吗?我轻而易举就可以把它们分开。于是我立马举高小手。

老师先请了两位“大力士”上场——小熊和小杰。小熊自信满满地冲上去,好像胜券在握。小杰上场时显得有些紧张,自信心不足。小熊双手紧紧捏住书的一侧,双脚一前一后摆成“弓步”,小杰也学着他的样子复制了他的姿势。“开始!”老师 一声令下,小熊使出了吃奶的力气分别往后拉。脖子上都冒青筋了。小杰也被他带动了,龇着牙咧着嘴,憋得像个关公。可是两本书仍然像连体婴儿一样,粘得牢牢的。“加油!加油!”我们在一旁拼命地大喊。但他们的手慢慢地开始打滑,很快就失败而归了。

老师又请了两位“女侠”上场,是我们班上力气最大的女生——小悠和小东。只见她们俩淡定从容地走上台,上下打量了一下两本书,思考着办法。“开始!”可是奇怪的是她们俩并没有要拉书的意思,而是试着把书倒过来,抖了几下子,竟然散了几页。继续抖,书竟然神奇地分开了。此时,我们男生目瞪口呆了,女生竟然战胜了我们,掌声和尖叫声响成一片。

胶水弟弟-小学生童话作文500字

更新时间:2024-04-12 16:38

胶水弟弟是个善良热心肠的孩子。一天,小蜈蚣去登山,爬到半山腰时,调皮的树枝把它的两只鞋子拉开了大大的口子,小蜈蚣急得要哭了,胶水弟弟自告奋勇地用肚子里的胶水帮小蜈蚣粘好了鞋子,小蜈蚣兴高采烈地登上了山顶,欣赏了美丽的风景。后来蜈蚣妈妈逢人就夸胶水弟弟。胶水弟弟开心极了。

有一次,青蛙要去参加森林学校举办的时装秀,上台前几分钟才发现自己的裙子开线了。青蛙焦急地说:“这可怎么办呀?”胶水弟弟说:“小青蛙别急,让我来帮你吧!”于是胶水弟弟挤出肚子里的胶水,涂在小青蛙的衣服上,过了一会儿胶水干了,小青蛙愉快地登上了舞台,小青蛙在这次比赛中得了一等奖,这可多亏了胶水弟弟。虽然后来胶水弟弟回家病了好几天,但是他一点儿也不后悔。胶水弟弟想:帮助别人,快乐自己。

可爱的胶水弟弟也有帮倒忙的时候。秋天到了,胶水弟弟和他的朋友去郊游,看到村子的磨坊里有一位大妈,满头大汗地推着碾子特别累,于是他叫来了百个同伴用肚子里的胶水让磨坊大妈的碾子停止了转动,因为碾子不能动了,所以大妈没粮食吃了。村里人又帮大妈建了一个新磨坊。还好大妈没有责备他。虽然闹出了笑话,但是人们依然喜欢胶水弟弟。经历了这件事胶水弟弟明白:帮助别人做好事容易,但得明白是否真的对别人有帮助,千万不要弄出笑话来。

神奇的“胶水”-写物作文350字

更新时间:2024-01-12 13:09

在今天的作文课上,听说老师给我们带来了一种神奇的胶水,是什么样的神奇胶水呢?我的好奇心又痒痒了。

老师一只手揣在口袋里,一手在空中比划,笑眯眯地问大家:“你们猜,我今天带来的是个什么样的胶水呢?”有人认为是粘力超强的502,有人觉得是普通的胶水,可老师都摇摇头—一一否认了。我好奇心大起,既然都不是,那是什么呢?老师随即伸出一只手掌,道胶水就在这里!”台下一片哗然,我奇怪了,手掌上明明什么也没有啊?怎么回事儿?

“同学们,你们觉得拉得开吗?”大家都自信满满地点点头。老师立马邀请了两位斯文的小男生上台去拉。

台下的同学们都惊诧了:这两本书,莫非老师做了什么机关?怎么就拉不开了呢?

我们疑惑不解:明明老师什么也没干,怎么两本书就如此紧地粘在一起了呢?就在这时,老师说:“是揭晓迷底的时候了!其实,根本没有什么胶水。我在书页上一滑的时候,书就产生了摩擦力,一页的摩擦力虽小,一本书的就大了。它们牢牢地吸在一起,你们当然就拉不开了。”