今天下午，天空下着大雨，我打着伞走在回家的路上。无意中，我发现地上有几只蚂蚁忙忙碌碌的，“天下雨，它们想干什么呢?”我自言自语道，为了弄明白，我开始跟踪它们。
蚂蚁的身体像三粒“小芝麻，”有六只脚，我给它取了个好听的名字——小钳子，因为它的嘴上长着一对“老虎钳”，蚂蚁头上生有一对触须，两只蚂蚁相遇，总是用触须碰一碰，好像在商量着什么，有趣极了。
看着蚂蚁忙碌的样子，我起了怜悯之心，央求妈妈帮我打死几只苍蝇，放在离蚂蚁很近的地方。妈妈同意了，它很快发现了目标先用触须碰了碰，又急忙闪开，好像是试探有没有危险，等平安无事了才扑上去咬住。它紧咬住苍蝇的一条腿，苍蝇太大了，拖不动，它转个身。急匆匆的走了，难道它不喜欢苍蝇吗?还是害怕呢?我很纳闷。过了不久，一大群蚂蚁浩浩荡荡的来了，噢!它是去搬“援兵”。我心中大喜，只见这群蚂蚁配合默契，推的推，扛的扛，谁也不偷懒。
蚂蚁的家建在石缝里，它们把食物抬到家门口，可是门洞太小。费了很大劲，也没有把食物给弄进去。
于是它们又把食物搬到不远处的另一个洞口，这回很顺利，一下子就进去了，我猜想它们这么做除了搬运粮食方便，遇到危险。也方便逃生吧!这是一群多么可爱的“小精灵”呀!
蚂蚁是勤劳，团结，聪明，顽强的小昆虫，我喜欢蚂蚁。
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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