三年级时，学校增加了“课后托管”，至今一到直是热门话题。现在“双减”政策公布了，课后托管又成了热门话题。
有人认为课后托管不好，学生们认为课后时间太久，而且太无聊了。作业太少时，没事情做；作业太多又做不完。家长们抱怨路上太堵，孩子放学与晚高峰时间重合，下班时要排很长的队。
大多数人认为课后托管利大于弊，在学校做作业时效率提升了很多。对于父母来说，也不用辅导孩子写作业。
课后托管要求作业必须在学校里写完，而且不能交流，我认为这能锻炼我写作业的速度和正确率。并且作业写完时有15-20分的自由活动时间，这也能成为写作业的理由，因此很多人支持课后托管。
我希望课后能更加科学和拥有一个完整体系。我认为每做35分钟学习，休息5分钟，然后继续认真投入作业，不然一直写作业会感到很疲劳。老师能参与更多活动，最好能使老师同学成为朋友，学生才有写作业的兴趣。
课后托管很难做到大家都满意，众口难调，我们也不能随意乱下结论。
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到了傍晚，明月不知不觉地从西边升了起来，外面凉风习习，明亮的月光温柔地抚摸着大地，我也因贪恋这夜景，迟迟不睡去，享受这夜的静谧。走在乡间的小路上，尽情的欣赏大自然赋予的美，此情此景，广袤的夜空上，星星一闪一闪的眨着好奇的眼睛。忽然路旁的树丛…
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下午，和煦的阳光给这连绵不断的群山披上了黄袍。仰望蓝天，天空被绵延起伏的山峦遮去了大半，几座错落有致的山峰在几朵白云的衬托下，显得格外巍峨。刚进山的路还算平坦，走着走着，变得崎岖起来。路变窄了，两边布满了密密麻麻的灌木丛。蜿蜒曲折的小路散落…
今年春天的第一场雨如期而至。我坐在床上欣赏着那如织的春雨，只见窗外的雨从天而降，又密又细，像千万根细丝。春雨，它像一个画家，把大地“画”绿了，把绿叶 “画”亮了，把河边的花儿“画”艳了，给柳枝“画”上了嫩芽，给河面“画”了许多涟漪，一圈圈地…
记忆中，那是我去过最美的地方。风烟俱净，天山共色。我轻轻地踩着鹅卵石，顺着溪流而下。我仰起头，让清风恣意地吹乱我的鬓发，贪婪地呼吸着新鲜的空气。冬日的午后，阳光零丁地打在溪面上，蔓延出一种经久不息的韵味。我忍不住从溪面上捡起一粒碎石，掷向溪…
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春天是百花盛开的季节。我们全班同学有幸跟着江老师去西湖看美丽的杜鹃花。我们跟着张老师出了校门，进了西湖，来到曲折悠静的小路，扑入眼帘的是杜鹃的花海。从小路上，一眼望去在湖中央岛上的外围有一圈鲜艳的粉红色的杜鹃花密密麻麻的，好像在守卫着湖中央…