《中国神话传说》主要说的是上下五千年历史的神话故事。它们如大千世界中的一颗颗熠熠生辉的明珠，给人以深刻的启发。书里有很多经典的神话故事，比如《盘古开天地》《夸父追日》《牛郎织女》《精卫填海》等。
其中我最喜欢的是《夸父追日》。这个神话说的是很久很久以前，有一个叫夸父的巨人，他喜欢光明，不喜欢黑暗，所以想把太阳抓住。于是夸父就拿起手杖，提起长腿，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。快追到时，他喉咙干的直冒烟，把黄河与渭河的水都喝的一干二净，可还是不够。他又向北方跑去，想喝大泽里的水，最后累的倒在地上死了。他带的手杖变成了鲜果累累的桃树林，而他的身体变成了一座大山。他用自己的身躯为人类做了贡献。
读了这篇神话故事，我受到的启发很大，夸父是个很坚强的人，他不怕任何困难，都要去抓住太阳，路途那么遥远，他都没有放弃，直到他死时都没有说一声他不应该去追太阳，他的愿望虽然没有实现，可是他努力了。他的坚持让人感动，我们要向夸父学习，不管你最终成功与否，最起码你要去努力，如果你不去努力的话，你是永远成功不了的。虽然，他只是个神话故事，可是他很值得我们学习。
这只是《中国神话传说》中的一个小故事，别的故事也都非常丰富精彩。我对这本书爱不释手。这本书还教育我们如何与人为善，如何勤学苦练，如何不畏艰险......这本书就像我的老师教我做人的道理，又引领我徜徉在知识的海洋里，我喜欢这边让我受益无穷的书。同学们如果你对这本书感兴趣的话一定要看看哦!
《夸父逐日》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…