天好冷好冷，海水也好凉好凉，整个大海怒涛着，一浪翻过一浪，一浪比一浪高。海里的鱼儿自由自在的游着，没有群体，没有方向，没有目的。
一只被困在冰里的小鱼，静静的，静静的，只听得到自己的呼吸。小鱼的世界就是这块冰，这块困着它的冰，既像蚕茧一样包着它，又像笼子一样困着它，将它与这个世界隔开。
小鱼听不到外面世界的声音，它只听得到自己的心跳，自己的呼吸，自己的呻吟，自己的呐喊，一切都是死一般的寂静。可是冰外面却是一个“动”的世界：鱼儿们在游，海浪在翻滚，海草在摇曳。小鱼看得到它们各种各样的动作姿势：抚媚的，可怜的，快乐的，天真的。可小鱼从不知道它们在说什么，在想什么，在吵什么。但小鱼猜想着，它们在做游戏，在睡觉，还是在聊天？对于＂冰屋＂外界的鱼儿来说，这只被困在冰里的蓝色的小鱼是冷酷的，很冷很冷，有一双忧郁的眼睛和一副莫名其妙的面孔，像一个孤僻又落漠的孩子．鱼儿们不敢靠近，因为小鱼周围有一层冷气，冰的冷气，只要靠近一点点儿，便有窒息的感觉．于是，小鱼的世界，任何东西都进不去，包括人类．
英语老师措不及防地就翻译出来“被困在大雨里”，刹那间想起一首《六月的雨》，里头唱到“一场雨把我困在这里”。
这场雨啊，下得如此短暂，却在我心里是如此透彻心扉，如此地难以忘怀。
开学时的相识是因为一支笔。陌生的环境让丢失笔的我异常敏感，瞥见你桌膛里那支似曾相识的笔时，我心里更加忐忑。偷偷瞄着坐得笔直的你，黝黑的面庞，杂乱的刘海葱茏在浓厚眉角前，黑框眼镜也遮不住眼里熠熠光彩。终于向你问起，你赧然一笑，抚平了我不安的心。
后来总是坐在附近，不是左右桌前后桌也是斜桌。近水楼台，我们成了一条壕沟里的战友。同学起立回答问题时，你只要拿着水瓶使一个眼色，我就能立马会意，接过水瓶往那人的凳子上一放，同学回答对问题的得意就都被掩藏在了痛呼和笑声中。也会互相捉弄，上课抢走桌肚里的零食，扑过去抢夺时恰巧被老师看见，批评和你模仿老师的批评声音总是如洪水般涌来。更多的是互相扶持，一人被点起来回答，另一人就在底下将书翻得飞快找答案，再小声地念出来，回答的人大声重复一遍。节日里会互相送上书，并一口气看完，平时却总要翻箱倒柜地找被队友藏起来的杂志。这样的战友，这样的默契，这样的互相坑害与帮助。
那是一道，我如何都冲撞不开突破不了的墙。可是生命的光芒让我找到了出路。
——题记
曾几何时，我是那座墙外的耀眼的星光，我可以让自己自由地奔跑，让自己疯狂地欢呼，让自己成为所有人的骄傲。
你知道么，那是多么绮丽的时光，就如同一段柔软的绸缎，敷在了我的双眸上。其实我丝毫没有意识到被蒙上了双眼是有多危险，才会让自己毫无约束毫无防备地放纵。
我以为，及时行乐不去考虑明天的后果才是最妙的生活方式，我以为，我这样的无所顾忌不算如何，不会将自己困在墙里。
现在才知道，其实当时的想法多可笑且幼稚不已。不是没有看过被墙封在其中的人的憔悴，只是完全没想到自己会沦落到如此田地。
正当我沉醉于已麻痹了自己所有神经的纸醉金迷灯红酒绿时，我并不知道，我是千夫所指；也没有意识到离我越来越遥远的光意味着什么。
是的，不出你所料，我真的就困在了那堵墙里，我惊恐地透过小小的窗口看着墙外人对我的哄笑，对我的嘲讽，所有的话语和恶毒的眼神如同利箭般扎满了全身。我不得不脱下所有华裳，去面对千疮百孔的身躯。
我多想逃离这座墙，我是如此地恐惧这里死一般的寂静，更害怕的，是永远无法回到从前的生活。
可惜我只能看着窗外那些人的狂欢而独自慨叹。
那天，我坐在教室里，看着窗外被雾霾包裹的城市，就如同我的内心，被厚重的“心霾”包裹着。
那节晚自习，我本来应该认真学习的，可谁知一声喊声打破这宁静：“李凯睿，上来改错，怎么写的!”我循着声音看去，正好和胡老师那犀利的目光撞在一起。我先是一惊，然后在全班同学的注视下走了上去，接着，批评，改错。我的脑中一片空白。
下课后别的同学在愉快地玩耍，而我一个人坐着，凄冷秋风从窗外刮了进来，挂在我脸上冰冰的。此时的我就像一只在雾霾中飞行的小鸟，无助且、迷茫，困在这看似永远找不到出口的雾霾里飞行。不知何时，我的眼泪从我的脸颊上慢慢滑下来。
当我的内心平静下来后，我认真地把作业重新写了一遍，当我写完之后新的问题又摆在我的面前：我是该拿着本子去胡老师办公室呢，还是就这样一笔带过呢?我又经历了一场思想斗争，在这么多次的斗争后我已经濒临崩溃。
“没有比给胡老师道歉更好的办法了。”我的潜意识在激励着我。这时从这无边无际的阴霾中，射出了一束光，那是一束自由的光;一束希望的光;一束让我勇敢迈出这一步的光。我鼓足了勇气拿起本子，向胡老师走去……
从办公室出来后，我感到如释重负，那是个秋天，我只穿了件单薄的外衣，但我的手上汗水流过。抬头看向窗外，依然是阴霾，但我相信光明会赶走黑暗，明天将是艳阳高照的一天。