在动物世界里，我对狼特别感兴趣，先后阅读了《狼图腾》《狼王梦》《雪国狼王》《五只小狼》等小说。今年暑假，我又读了沈石溪的《老狼柯克》，觉得十分有趣。
故事里的主人公——老狼柯克，是一条身经百战，善用心计，有着丰富经验的老狼，经常捕杀野猪等大动物。它奸诈，连自己曾经的亲娘都不放过;它隐忍，和对手交战，知道什么时候该咬，什么时候不该咬;它聪明，懂得怎么样才能把野猪引出来。但是有一天，柯克和另外几只狼却被一群小怪狗追杀得走投无路。小怪狗的捕猎方法很特别：领头的那只小怪狗首先跃上狼背，一口咬住它的头皮。老狼柯克痛得嗷嗷直叫，反过来咬小怪狗。小怪狗机灵得很，贴在柯克的头顶上，柯克怎么也咬不着。就在这时，其余的小怪狗趁机呐喊着，一拥而上。最后，这群小怪狗追得老狼柯克筋疲力尽，终于倒下了。大家想知道这种小怪狗是谁吗?它们就是森林中的小英雄——虎狗。
这个故事让我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，做事要齐心协力，扬长避短，才能成功。虎狗就是因为扬长避短，齐心协力，发挥集体的优势，采取了一整套奇妙的战术，所以才将力大无比的老狼置于死地。如果小虎狗一个一个地去和大狼硬拼，那无论如何也是斗不过的，还会白白送掉性命。
同样，我们在学习中也要齐心协力，扬长避短。在班级里，人人发挥自己的长处，成绩好的帮助成绩差的，团结一致，不怕困难，携手向前。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…