现实中，失败是十分常见的。很多人都以为失败就是失败，没有什么成功可言。但是，有些人，在现实中失败了，却是精神上的胜者。
《老人与海》这本书中的主人公圣地亚哥，是古巴的一位老渔夫。在刚开始的时候，连续出海84天，一无所获。第85天出海时，老人终于捕获一条大马林鱼。那条鱼比老人的渔船还大，力量也很一大，所以老人花了整整三天三夜才治服了它。在这三天三夜里，老人经历了饥饿、疲惫、困倦、伤痛与孤独，但他从未放弃。这体现了老人的顽强毅力，把“坚持”一词体现得淋漓尽致。但鱼血的腥味吸引了大批的鲨鱼，老人苦苦与鲨鱼群搏斗。鱼叉、刀、桨柄、舵把……等“武器”损坏了一件又一件，身上遍体鳞伤，到最后留给老人的却是副鱼骨架。
老人看似是输了，彻底输了。但其实他是一位精神上的胜利者。他百折不饶、坚强不屈的性格，不甘失败、坚持到底的品质，不是老人在精神上成为一名强者吗?这不是另一个意义上的胜利吗?这便是老人身上体现出来的“硬汉”精神!这是我们每一个人都需要的精神。只要拼搏过!
除了老人奋斗的人生观和不服输的精神，我们还要学习老人对大自然和生命的敬畏。他与与较量过曾说:“兄弟啊，我还曾未见过比你更大，更漂亮，更沉静。或更高贵的东西，来吧，把我杀死吧，我不在乎死在谁手里。”这话语间流露着老人对生命的敬畏和傲骨，深深让我折服!
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”来吧，不要去畏惧现实中的失败，也不要害怕被毁灭，做一个精神上的胜者!在人生的道路上要胜利一搏，永不言败!
《老人与海》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…