这个寒假，我看了好几本励志小说，大多数都是走马观花，看过便算了，可是其中一本却给我留下了深刻的印象，让我学会了不少。现在，就让我给你们介绍一下这本书吧，它就是《老人与海》。
《老人与海》主要讲述的是一位老渔夫圣地亚哥，在连续84天没有捕到鱼的情况下仍然不屈不挠，终于在第85天钓到了一条大马林鱼。可是这条鱼实在太大了，老人花了整整三天才将它杀死，绑在小船的一边。在回去的途中，老人屡屡遭到鲨鱼的袭击，几次九死一生，最后回到港口后只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨作为他胜利的见证。
朴实的语言，理性却不乏温情的描述，将一个“硬汉”形象跃然纸上。前言用“英雄主义”概括了住本书的主旨，然而我觉得最打动我内心的并不是这个冰冷且略显干涩的词语。圣地亚哥并不是一个高不可攀的伟人，而确确实实，就像生活在我们身边的人一样，这份亲近感，让我对这本书格外感同身受。圣地亚哥是一个普通的渔夫的化身，没有傲人的智慧，力量，单凭一份永不言败的大无畏精神就做了一件似乎看起来不可能的事，这让我看到了一个普通人的潜能，也让我明白了：人的潜能是无限的，只要你愿意去争取，去拼搏，去努力,即使是一个普通人，也可以凭自己的努力完成一件伟大的事，就像这本书里说的一样“一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他”
由这本书我也想到了学习，每个人的天赋有高有低，为了同一个结果要付出的努力也不尽相同，但是我们不应该为一时的得失或沾沾自喜，或一蹶不振，而是应该调整心态，尽自己最大的努力，去取得一个最好的结果，我相信，我们每个人内心都有一个“圣地亚哥”，这要你肯付出，成功之花必然会绽放。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…