“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，每年三，四月里，天空中就到处飞舞着着杨柳的种子——柳絮，像一片片雪花在天空中嬉戏，又像白色的蝴蝶在翩翩起舞，还像仙女散花般漫天飞舞，美丽极了。
天气晴朗时，柳絮在太阳照耀下漫天飞舞，像一个个“太阳雪”。有的在空中玩累了，就落在地上小憩，有的不甘寂寞聚集在一起开聊天，有的你追我赶，打打闹闹。它们是有多个柳絮组成一个团体，那么轻那么柔，握在手里真舒服，感觉像握着棉花一样。我想：如果收集大量的柳絮，还可以做棉袄呢！既轻便又暖和。
我正看得入神，突然，一阵风吹来，一团团柳絮在地上打转转，这就是人们常说的旋风，仿佛它们在做游戏。看到这我想起了童年时，一见到这旋风柳絮就故意对着它做出“呸呸呸”的动作，大人说是去世的人吹的气。现在，我知道那都是迷信，是大人吓唬孩子的。眨眼睛，柳絮被旋得越来越高，它们又重新飞入天空继续寻欢作乐。它们飞到云层里，给白云比美；飞到天上，给繁星做伴；飞到月球上，给嫦娥姐姐述说发生在地球上的动人故事。
柳絮虽然没有花那么美，但是它有内在美。可以祛湿，溃痈，凉血止血，解毒消痈。外瘀内服都可以，我喜欢柳絮。
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需…