今年暑假，我读完了《鲁滨孙漂流记》。当我意犹未尽的翻过最后一页，一个高大、挺拔的身影浮现在我的眼前令我辗转反侧……
这篇小说情节曲折，跌宕起伏。他讲述了主人公神奇的航海经历。年轻的主人公鲁滨孙不满足于殷实、安稳的家庭生活，自小便有遨游世界的远大志向。在一次出海中，鲁滨孙的船途中遇到风暴，船上所有人都遭遇不幸，唯独他一人幸存。他被漂到一个孤岛上，在岛上开始了他与世隔绝的野人生活。二十四年后，鲁滨孙拯救了野人“星期五”。他们用自己的双手和顽强的生存精神克服了种种困难，建立了自己的王园乐园。最后，他帮助英国船长平定了叛乱的水手，并如愿以偿搭船长的船返回故土。
读了这本书，我心潮澎湃，一个平凡的人，怎能在离开了社会，没有生活必需品，也没有储备粮食而在绝望岛上仅用几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至一些必需品都没有而生存二十八年呢！这简直就是天方夜谭……可事实证明，鲁滨孙不仅办到了，而且有滋有味的拥有自己的王国。
“大雪压青松，青松挺却直”鲁滨逊身上有一种精神，那就是无论多大困难，他对任何事情都不轻言放弃。1659年9月30日，他第一天上岸，可怜的是他衣食既无着落又无处安身，没有武器，没有获救的希望，眼前只有死路一条，不是被野兽吃掉，被野人饱腹，就是被饿死。当夜幕降临，他更担心被野兽吃掉，只好睡在一棵树上……当时他一想到自己被困在没有人烟的孤岛上，就像被判处无期徒刑一样，他便悲痛欲绝。但他本身的那股不服输的韧劲有不断告诉他不要轻言www.zuowenyouxuan.com说不。他仅仅为自己的悲惨遭遇难过了一整天，就吹起了他的战斗号角。他从当年的10月1日到24日几乎每天都要上到被冲到岸边的大船，搬下他能搬动的所有东西……。当然，他也有脆弱的时候，他曾在无药而发高烧时充满恐惧和痛苦；这时，他没有绝望，也没有一味地等待上帝拯救自己，而是积极的开始自救。他利用简单的烟叶、水和少量的甘蔗酒等食品，做成了一种可以吃的东西。他一连几天四肢无力，但他坚持到底，反复尝试，他终于守得云开见月明—他的病慢慢的好了……我想，他没有在雅茅斯港外的锚地中淹死。没有在非洲海岸被野兽吃掉。没有…。。这些都与他不屈不挠的精神密不可分。
他的耐心与勤劳也非常人能媲美，“自己动手，丰衣足食”在他的身上体现得淋漓尽致。他以乐观的态度开始了第三年的生活。这一年他过着充实而又有规律的生活。耐心和劳动使他完成了大量的工作。他先是靠几支鸟枪打猎度日，后来他没有偷懒。为了能生活得更好。不但自己驯养禽兽，种植小麦、稻谷、葡萄……还自己制作衣服，自己治病。甚至还自己做出了木桌。坛子，碗碟等大量生活用品。就这样他在岛上不仅拥有养牧场，种植园，而且拥有一件乡间别墅和一栋海边洋房。他用自己的勤劳与智慧来滋润了生活，使自己的日子过得更加绚丽多彩。我不由得想起我自己了，对我而言，从来都是衣来伸手饭来张口遇到一点困境就退缩，更别说什么长远打算，平时完成了老师布置的作业就从来不去想到为了明天多点预习，多点涉猎……到如今，才深深地感到自己都是如此的拙劣、渺小……
一个人不亲身经历更恶略的环境，就永远不知道自己原来所处的环境是多么优越；不落到山穷水尽的地步，就不知道自己原有的一切是多么的宝贵。今天，我只是一个不谙世事的孩子，来自本性深处的不屈和斗志被唤醒了，我终于懂得这一切都体现着生命的价值。我们生活的道路还很长很长，以后我们应该如何面对并且克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答：无论处于何等恶劣的环境，面对困难只要有耐心、肯努力的勇敢迎战，最后终将能柳暗花明又一村。
我的心海犹如璀璨的星空，豁然开朗。不知不觉，我的嘴角漾起了一丝微笑……
《鲁滨孙漂流记》读后感 作文500字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…