关于萌发的作文,描写萌发的作文

记得还懵懂时，和好朋友们知道的第一种植物就叫做蒲公英。

那一团小小的茸茸的软绵绵的小东西，在春暖花开的季节它就会遍布校园的每一个角落。随着风它漫天飞舞，没有目标，没有着落，它就是那样自由。

蒲公英仿佛有什么魔力，让我们对它那样痴情。春天来的时候，我和圆圆、笑吟两个好朋友总是一下课就拉起手来飞奔向操场，又与我们最爱的蒲公英相见。阳光温柔地洒在那一片地上，三个小女孩又开始捕捉蒲公英了。

抬头望着天空，暖阳下的蒲公英仿佛就是一朵朵飞扬的小伞，在蓝天的映衬下纯洁得几乎看不见。我踮起来脚来伸手去捕捉，但它似乎看见了我的手，敏捷地躲开了。我第二次、第三次去捉它，它都飞快地闪到了一边。这东西就是这样可爱、调皮，当你不去捕捉它时，它又悄悄地落在你的发梢上。好朋友看见了，偷偷地从我的头发上把它摘下，捧在手里，随后便高兴地叫着：“我捉到了，我捉到了！”我转过身来，望着她手中的蒲公英。她开心地告诉我：“是从你头发上拿下来的！哈哈！"我便又喊着：“还给我，我头发上的就是我的！”我赶紧去抢她手中的蒲公英，我们在操场上就彼此快活地追逐着……

那是一年级，也是现在。那种幸福的感觉从未消失过。蒲公英依然飘洒，阳光仍旧温暖，我们也还是对蒲公英这样痴迷。

午后，窗台。微风拂过，牵起那一段澄澈的记忆——

意料之中的“东风”来了。那年，我报名学习了钢琴，就好像一阵东风欲唤醒那颗蠢蠢欲动的种子。充满畅想的我憧憬着：是怎样一个我，用怎样美妙的琴声，成为全场最引人注目的夺冠选手。

意料之外的“冷雨”也来了。初次公开表演是在班级之间自行组织的元旦联欢会上，我精心准备的曲目最终以以忘谱和尴尬潦草收场，尽管没人嘲笑我，尽管教室里满是鼓励的掌声，但对于我而言这掌声更像是一阵赤裸裸的揶揄，一场骤然抖落的冷雨把心中的种子浇的奄奄一息。

意料之外的“春风”再次拂过。耳畔是教导，手边是重新打开的琴谱。“弹琴首先要抓住作品想要表达的感情，把乐符的情绪色彩展现出来。”打开老师的视频，跟着老师的示范：哪节需抑，哪节该扬，何时要顿，何处能挫。一遍遍的模仿、录音、回放、修正…重温《撒野》，音符在时间与空间的遐想中跳动：“你说，一二三转身，你听被抹掉的慌张;我想，抬头暖阳春草…”是啊，抬头便是暖阳春草。渐渐地，拧着的心情便放松下来，内心的褶也似被熨平。嗯，做一颗种子吧!我这样对自己说。让它一直充满柔荑的想象，一直怀揣花发的希望，一直拥抱蔚然的热诚。

一节科学课上，马老师给我们布置了一个作业，让我们回去好好做种子发芽和水关系的实验。

放学回到家，我从科学学具袋里拿出两个容器，先垫上餐巾纸，然后分别放入3粒种子，最后加一点水，静静地等待绿豆芽的变化。

第二天早晨醒了，我赶紧跑去观察种子发生的变化。拿开餐巾纸，只见绿豆芽长出了一支“小尾巴”——那就是它的胚根。皮变得鼓鼓的，中间破了一个洞，露出了白白的身子。它的样子犹如一个害羞的小姑娘，不敢把脸露出来。

第二天放学回家，我发现种子明显的变化，绿豆芽的“小尾巴”变长了，脱下了绿色的衣裳。这时的绿豆芽犹如一个白白胖胖的小男孩正在熟睡当中，不愿意苏醒过来，中间已经裂开一条小缝。

早晨醒来，我都会像往常一样去观察种子的变化，。我惊讶地发现种子的胚根又细又长，上面还长出了一条条胡须，中间还长出了两片叶子。整颗种子变绿了。我便把它们移到盆子里，绿豆芽渐渐地往上长。在我细心照料下，不久便长出了真叶而茁壮成长了。

在生活中，我们也犹如这些种子一样，在老师的培育下渐渐长大成为大树，而老师就如同园丁一样把知识的养料教给我们，使我们早日成为国家栋梁之材。我们不能辜负老师的期望，应该好好学习，努力长大，来报答老师的培育之恩。