记得期末考试前夕，我天天泡在题海中，一个夜阑人静的夜晚，一件令我尤为深刻和感动的事发生了。
“琴琴，还在做试卷啊!休息会吧!”妈妈走进房间，温和地对我说。当时正值期末时期，我的心情总是暴躁易怒，虽然我想平静地像一潭波澜不惊的湖水，但无穷的题海使得我心烦意乱。我怒吼道：“休息什么啊休息!不做题目怎么取得好成绩呀!”妈妈关切地看了一眼我，便悄悄走出房门。我的手已冻得通红，似乎凉进了我的骨头里，我不停搓着手，心想：真冷啊!要是能给我一碗热热的牛奶那该多好啊!正当在题海中苦思冥想之时，一阵轻轻的脚步声传来，妈妈小心翼翼地捧着杯子，将热热的牛奶放在了我的身旁，妈妈轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：“快把牛奶喝了，冷了就不好喝了!好好做试卷，妈妈出去了。”听着妈妈关切的话语，捧着热气腾腾的牛奶，我不禁热泪盈眶。心想：妈妈，我不该吼你的啊!您为我付出了这么多，我却如此对待你。妈，我错了。捧着牛奶，我的手似乎渐渐不冷了，通红的像火焰的手指，竟慢慢恢复了温暖。喝下了热热的牛奶，一股暖流涌遍了我的全身，冰凉的身体似乎在那一刻暖和起来了，我握紧手中的笔，写了起来，似乎有一种无形的力量在这寒冷的深夜中温暖着我，使我努力地完成着额外试卷。
感动的事，就像海底中一颗颗晶莹剔透的珍珠，散发着清丽的光辉。人们真正为所感动的或许是一个人对另一个人深深的爱和关怀。感动是美好的感情，是纯朴的感情，更是人世间诚挚的那份感情。
那碗热气腾腾的牛奶-状物作文550字相关内容
静物，是相对于动物、静物而言。一般指没有生命的物体。它与动物、植物可归于状物范围。这里我们说的静物如：桥梁、楼房、盆景、玩具、工艺品、生活用品等等。（1）写玩具、工艺品、生活用品的文章。这样的文章一般先写物品的名字、来历、所处位置，以及对它…
描写动物的文章是状物文章的一种，一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写，来抒发作者的主观感受。描写动物并不难，因为我们每个同学都对小动物感兴趣，都喜欢观赏、喂养它们。描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察，这是写动物关键的一步。…
植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。（1）要用简洁的语言，先勾画出某种植物的形态，给读者一个完整的印象。植物与植物之间也存在着一定的差别，不同的植物有其不同的形态。下面…
小学状物作文怎么写：怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来…
小学状物作文怎么写：怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别…
小学状物作文怎么写：怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观…
写状物作文离不开观察，可是我们通常说的观察，大多数是只用眼睛去观察，而忽略了其他感官的配合，这样观察出来的事物，难免单调，写出来的作文就枯燥无味了。所以，写状物作文之前，我们做好观察这一步，充分地调动我们的感官--用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴…
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地…
小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需…