也不知什么时候,我爷爷奶奶家的一面墙外边,忽然长出了一大群枯黄的、有许多小勾勾的藤类植被。
“那是什么?”我抬头指了指高高爬上强的植被说。
那时我还小,还不知道世上有除了小花、小草以外的植被。
“那个吗?”妈妈放下手机看了看我手指指的方向,又停了停,说,“那一个叫做爬山虎,是一种藤类植物。”
“爬山虎?”我当时还不知道爬山虎是什么东西,便继续问,“麻麻,世上还有如此丑的老虎,还爱爬山?”
我不相信眼前的那一大片植被是爬山虎,那一个茎细细的,枯黄的植物,根本不可能是虎嘛!那么不起眼,那么瘦小,根本不可能是虎。它是那样平凡,平凡得不能再平凡了。
我小时候虽然没有看见过老虎,可是百科全书我还是读过的,那一头“百兽之王”怎么可能那么不起眼呢?
那家伙简直玷污了老虎的名声,简直就是一个败类中的败类,还自称自己是猫科动物中的老虎!我在心中大骂道。像个动都动不了的东西,怎么可能是老虎的兄弟嘛!这真是坏透了。
“麻麻,像这一种东西怎么会是老虎的同类呢?”我失落万分,不敢想象自己第一次见到老虎居然是见到如此低下的老虎。
“你说错了,孩子。”她又看了一眼,继续说,“这并不是虎类,只是因为它可以像老虎一样适应生态环境,现在正是夏天,在这如此炎热的地方,就连小草也长不出来,可是它还可以长出来,一步一步的向上爬。它,难道不是生活在植物中的‘活老虎’吗?你说,它不厉害吗?”
我想了想,的确,正如妈妈所说,它的确是植物中的“活老虎”,真厉害!
从此以后,我再也不敢轻视爬山虎了。
爬山虎-状物作文550字相关内容
植物与我们的生活有密切的关系,要想写好某一种植物,就需要我们认真观察,要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。(1)要用简洁的语言,先勾画出某种植物的形态,给读者一个完整的印象。植物与植物之间也存在着一定的差别,不同的植物有其不同的形态。下面…
静物,是相对于动物、静物而言。一般指没有生命的物体。它与动物、植物可归于状物范围。这里我们说的静物如:桥梁、楼房、盆景、玩具、工艺品、生活用品等等。(1)写玩具、工艺品、生活用品的文章。这样的文章一般先写物品的名字、来历、所处位置,以及对它…
描写动物的文章是状物文章的一种,一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写,来抒发作者的主观感受。描写动物并不难,因为我们每个同学都对小动物感兴趣,都喜欢观赏、喂养它们。描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察,这是写动物关键的一步。…
小学状物作文怎么写:怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来…
小学状物作文怎么写:怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别…
小学状物作文怎么写:怎样写植物提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观…
写状物作文离不开观察,可是我们通常说的观察,大多数是只用眼睛去观察,而忽略了其他感官的配合,这样观察出来的事物,难免单调,写出来的作文就枯燥无味了。所以,写状物作文之前,我们做好观察这一步,充分地调动我们的感官--用眼睛看,用鼻子闻,用嘴巴…
如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:(一)交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。(二)具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会…
状物类作文,以“物”为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此,加强状物类作文的指导,既是学生的一种心理需求,也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物类作文,以“物”为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此,加强状物类作文的指导,既是学生的一种心理需求,也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地…
小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文,以“物”为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨,这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此,加强状物类作文的指导,既是学生的一种心理需…