“哎……”真是不可思议，我竟然与我最好的朋友吵架了。就为了那一个小东西，我俩已经“冷战”了好多天了。弄得我整天愁眉苦脸地着：他什么时候才能与我和好啊?
事情是这样的：那是星期五的下午，我们刚刚放学，小明就约我出来说：“你今天去我家玩吧!”我开心地回答道：“好啊!”我们俩乘车来到了他家，走进家门，小明高兴地说：“你看，这是我新买的汽车模型，怎么样，漂亮吧!”我眼前一亮，连忙跑过去，拿起汽车模型，翻过来调过去地看，总舍不得放下。“是呀!真帅气!”我爱不释手，他也一脸得意。不料，我一失手，小汽车“啪”的一声掉在了地上。他一看，惊讶极了，眼泪马上就掉了下来，伤心地说：“这是我刚买的汽车模型，我还没怎么玩呢!你就弄坏了!”“我不是故意的，对不起!”我连忙解释说。他生气地斥责我：“谁叫你不小心的!非赔不可!”说着，他还用力地推着我，我往后一退，正好踩在小汽车上，把汽车踩得粉碎。他一看，更加生气了，脸憋得通红，额头青筋爆了出来，大声地喊道：“咱俩绝交!”从此，我俩的友谊之桥就断了。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，几个月过去了，听班里的同学说小明明天就要搬家了，也要转学了。那天放学，小明把我叫住了，满脸歉意地说：“那天是我不对，对不起，这个汽车模型送给你吧!咱俩以后还是好朋友!”说完，我俩都开心地笑了，从那以后，我与小明就再也没有见过面，我把他送给我的汽车模型放到了抽屉里，看见小汽车，就好像看见他站在了我面前。
其实，无论有多少矛盾，都抹不去朋友之间真挚的友谊，只需要一句真诚的“对不起”，便已足够……
汽车模型-状物作文550字相关内容
植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。（1）要用简洁的语言，先勾画出某种植物的形态，给读者一个完整的印象。植物与植物之间也存在着一定的差别，不同的植物有其不同的形态。下面…
静物，是相对于动物、静物而言。一般指没有生命的物体。它与动物、植物可归于状物范围。这里我们说的静物如：桥梁、楼房、盆景、玩具、工艺品、生活用品等等。（1）写玩具、工艺品、生活用品的文章。这样的文章一般先写物品的名字、来历、所处位置，以及对它…
描写动物的文章是状物文章的一种，一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写，来抒发作者的主观感受。描写动物并不难，因为我们每个同学都对小动物感兴趣，都喜欢观赏、喂养它们。描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察，这是写动物关键的一步。…
小学状物作文怎么写：怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来…
小学状物作文怎么写：怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别…
小学状物作文怎么写：怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观…
写状物作文离不开观察，可是我们通常说的观察，大多数是只用眼睛去观察，而忽略了其他感官的配合，这样观察出来的事物，难免单调，写出来的作文就枯燥无味了。所以，写状物作文之前，我们做好观察这一步，充分地调动我们的感官--用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴…
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地…
小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需…