今年寒假，我读了一本很好看的书，叫做《骑鹅历险记》。
企鹅历险记是一本童话书，它讲述了一个叫尼尔斯的淘气小孩儿不好好学习，不好好放鹅，还捉弄小精灵，小精灵把它变成拇指那样的，他为了不让自家的鹅飞走。抱住了鹅的脖子，结果被带着一起飞走了，历经了漫长的旅程，经过了漫长的冒险，尼尔斯从一个坏孩子变成了一个好孩子，最终恢复原样和家人团聚的故事。
《骑鹅历险记》这个故事是我明白：做人要讲诚丰，不能出尔反尔，要一诺千金，你要是在家抓住小精灵后，于晓静零说好后就突然反悔，把小精灵惹恼了，把他变成拇指一般大。做人还要善良，对待动物要真诚，你要斯变成小人后，被他之前欺负过的动物们都来找他算账，他只能东躲西藏。
《尼尔斯骑鹅历险记》还告诉我们，遇到坏人要保持镇定，不要惊慌，失策，更不要盲目的与坏人搏斗，要动脑筋，用智慧打败坏人。尼尔斯被乌鸦绑架后不慌不忙，一直保持镇定。最好取得了乌鸦的欢心，将它放了，在生活中也是如此。老师在课堂上讲，父母在生活中强调，还有书上，电视节目上。广告上都告诉我们，遇事千万要镇定，取智取换人的事例，愿我们从中学到一些尼尔斯的小智慧吧。
《骑鹅历险记》读后感400字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…