今天我读了一本叫《七色花》的书。它讲的是一个名叫珍妮小女孩和一朵神奇的七色花的故事。
小女孩珍妮去买面包圈，因为东张西望不小心买来的面包圈被一只狗吃掉了。追狗的过程中遇到了一位老婆婆，老婆婆帮助了她，送给了她一朵神奇的七色花。并告诉她这七朵花瓣可以满足她的七个愿望。珍妮用这朵花许愿，第一次许的愿望是将自己和面包圈带回家;第二次许的愿望是将摔碎的花瓶完好无损的恢复了原样;第三次许的愿望是希望把自己带到北极……最后，珍妮用最后一片花瓣帮助维嘉治好了双脚。最后他们一起快乐的做起了游戏。
假如我拥有一朵七色花，我会许下第一个愿望，希望让可恶的新冠病毒远离我们，不再打扰我们的正常的学习和生活。
我会许下第二个愿望，希望地球上的垃圾都能化为高大的树木、青青的小草和美丽的鲜花，来装点我们美好的家园。
我会许下第三个愿望，希望山区贫困的小朋友都能坐在明亮的教室里学习，给他们带去暖心的真情。
我会许下第四个愿望， 希望让全世界的孩子都有妈妈，这样每个孩子都能依偎在妈妈的怀抱里，感受到母爱的伟大。
…………
这个故事让我明白了：只要有一颗善良的心，给需要帮助的人伸出援助之手，尽自己最大的努力去帮助他人，我们自己就会变得更加快乐，这个世界也许会变得更加美好。这不就是”予人玫瑰，手有余香“的意思吗?
《七色花》-读后感500字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…