关于日本的作文,描写日本的作文

这位日本友人告诉我，在日本，小学生从一年级开始必须上“道德课”，教学方式有两种，一种是老师讲道德、礼仪、做人，把道德对做人如何重要的意识灌输给学生。课本素材几乎都是中国古代的诸子百家思想，孔子、孟子、老子、韩非子，以及忠、孝、仁、礼等都有。第一节课往往是“己所不欲，勿施于人”。老师会问：“如果你的朋友偷了你的书包，大家欺负你，你会高兴吗？”学生一起大声喊：“不高兴！”老师接着讲：“那你也不要对朋友那样，明白了吗？”学生回答：“明白了！”

另一种是实践，学校会安排学生到养老院、残疾医院等地接触并照顾弱势群体，尽量沟通，学会相处，甚至还有养老院和幼儿园在一起的现象。对于这些，我内心感受异常复杂。仁、义、礼、智、信这些都是中国古老文化的精华，尊老、敬老也是中国的传统美德，这些在异国他乡开花结果，可喜可贺。可惜的是，中国的传统文化在本土却没有得到更好的传播，中国的孩子学习的重点是英文字母，是钢琴，是奥数，而不是这些古典文化。

我想，基础教育是个人成长的重要阶段，每个孩子都应该得到公平的教育机会。这个阶段，能够背诵唐诗宋词不是最重要的，能够学会几种外语也不是最重要的，最重要的应该是学会遵守基本的礼仪规范，有文化，有教养，知道怎么做人。这方面，中国需要向日本学习的地方很多。

【关键词：道德，教育，换位思考】

2017新闻热点作文素材：给日本人拔牙少打麻药

【素材】

2017年2月，苏州某牙医刘某“给日本人看牙少打麻药事件”引起了许多网友的关注。

刘某在与朋友的微信群中宣称“在给一名日本患者治疗过程中，故意少打了点麻药”，并将患者信息贴了出来。

此事已经发布，就在网上掀起了一阵热议，许多网友表示“给中国医生丢脸”。

而刘某在事后，迅速删光了个人微博，也没有作出任何回应。

有关记者采访刘某时，刘某称，自己是在私立牙科医院工作，医龄已超过十年。

这两张截图已经是2015年的事，她早已经退出了那个微信群，但没想到会被发布出来，怀疑自己“被陷害”。

同时，她说明，这其实是个玩笑，手术过程中完全没有任何违规操作，只是看到了日本男孩的护照之后，一时无聊拍了下来，发在群里。

23日，刘某委有关记者发表了自己手写的道歉信，向每一个关注此事的网友道歉，也向那名日本小哥道歉。

【素材解读】

2017新闻热点作文素材：中国游客爬樱树再遭日本人“讥歪”

中国游客饱受西方诟病已宠辱不惊，但是，近日却又遭日本人羞辱，这倒有点孰不可忍。据媒体报道“日本媒体最近揭露，中国游客爬树、拉下树枝拍照，还有人摘下樱花戴在头上。继‘爆买’后，日媒再发明新词‘中国式花见(赏花)’。对此，有电视台主持人建议为中国游客设‘拍照专区’。”此闻纯属日本媒体煽仇之作。难以理解的是，日本人赚着中国游客的银子非但不领情反而极尽羞辱之能事，值得国人深思。

鲁迅早在100多年前曾隐喻国人“哀其不幸，怒其不争”。但中国人已翻过了100多年的历史，可至今劣根未除，我们为何要欣然向往日本？而向往日本为何又要丢脸于日本？当年，中国人已领受了日本强加于身的“国耻”，而今天，我们富强了却还要自愿跑到日本再次遭受他们的不屑于鄙视。笔者颜小四认为，这或许就是鲁迅所说得中国人“不争”之恨。

日本的少年朋友们：你们好!

你好!收到这封信，你也许感到十分惊讶，因为它来自一名与你同龄的中国学生。时值中日邦交正常化30周年，我不禁提起笔，为日本的朋友送上一份我的祝福。希望它能够飘洋过海，在这寒冷的冬日给你送上一份温暖。

说到日本，我会想起高耸的富士山，想到漫天飞舞的樱花，想到令人垂涎欲滴的热腾腾的关东煮。但是，我却也同时想到那段令人不愿回想、不忍回想，却不能不铭记在心的历史。因为，那是我们─一整个中华民族的一段耻辱……

也许你也听说过“南京大屠杀”，可我想，你对它的感触远不及我们每一个中国人。在南京，有一座纪念馆，就叫做“南京大屠杀纪念馆”。那里面，珍藏着许多宝贵的历史资料，也替每一个中国人刻骨铭记着那段让人不堪回首的历史。

记得广岛曾经遭受过美国原子弹的轰炸，那惨不忍睹的景象至今让你们痛恨不已，都会激起同样的义愤与悲伤。这是他国强加于人的悲剧。这是丧失人性的事件，每一个富有同情心和正义感的人都会对此表示强烈的谴责。

可是，你们知道吗?六十多年前，你们的祖辈也曾经在我们中国的土地上用武力侵犯我国领土，肆意屠杀中国人。那是1937年12月，日军攻陷了当时的中国首都──南京。于是，南京人民的灭顶之灾也就开始了。日军脚步踏过的地方，从此失去了往日的宁静，留下的只有血腥。

在大学读日语专业之前，我对日本文学都是只有听闻，并无详细的了解。只大略知道几位获得诺贝尔文学奖的日本文学家。印象里，夺得诺贝尔文学奖的日本作家不在少数。后来，大学读了日语专业，由于我本身对语言还有文化很感兴趣，就粗略的读了一些名作家的几本，后来又看了些有关于日本的影视作品，听了各路人士对于日本的看法，又接触了一些日本人。心里大概对日本有了一个印象。

一想到日本，每个人脑海里都会浮现一些画面，或是陪伴童年的《樱桃小丸子》，《数码宝贝》的二次元影像，或是《小森林》，《深夜食堂》那样治愈，干净，留白的画面，或是浮世绘里讲不清道不明的意味。记得一次看《源氏物语之千年恋》，其中的一位女御伏在地上，双手合拢，额头触及手背，黑而长头发任意披散，这样跪伏着。黑发，和服，落日，木门，红叶，色调。当时只有一个感觉，很美，很日本式的美。

微醺的黄色的色调，日落黄昏衰美之感，静谧中却又有点意外的温馨。美是一种感觉，这种感觉好像有临界点，多了一份则太过，少了一分则觉得不足，然而日式的那种审美，总是让我觉得，这是美的极值点，是一种极致的细腻。

日本的邻居：

你们好!

今天是12月13日，在很多国家，这是一个平凡得不能再平凡的日子，但是在中国，尤其是在南京，这是一个意义非凡的日子。

72年前的南京城，本来是一个和平宁静的清晨，然而，贵方的先辈的炮火声，打破了这宁静，南京城陷入一片恐慌之中。当时，日本兵的飞机飞过南京上空进行轰炸，士兵们对平民进行屠杀、抢劫。尔国战犯声称屠杀人民是担心军队藏在人民里，那么我想知道，儿童里面不会出军队，他们为什么要杀儿童?

自然灾难永无止息，人类团结生生不息！

——题记

自然是人类唯一无法改变的，我们或许会顺其自然，但是却永远不会被自然左右！特别是面对灾难……

地震……又来了。

日本——这个位于太平洋板块和亚欧板块交界处的地震多发区，如今再次在4月16日00时25分时，在日本九州岛熊本县发生7.3级地震，震源深度竟然达到了十千米！令人骇然的同时也不禁更加的令人忧伤和心寄……

我没有看电视新闻，也没有打开网页视频，只是无意中浏览到了一张图片，我才得知原来灾难总是悄无声息地降临，才发觉原来在自己无忧无虑的时候，有那么多人却再次遭到了地震的侵袭。

图片上，一条巨大的裂痕格外的扎眼，仿佛要将整个城市切割成为两半，那坚强的大地似乎终于遇到了对手。一个个凌乱的黑点，并不是蚂蚁，而是正在逃窜的人们，而是那些无辜的受害者！

十一人遇难，九百余人受伤，灾难或许就是这么可怕，在这种时候人类www.zuowenyouxuan.com也或许会显得脆弱，可是我们思索的却不是那份弱，而是在面临着无法逆转的危机时，应该做些什么。

地面上仍存在一分绿色，那草儿的绿在图中格外的鲜艳，似乎为这危机带来了几分别样的鼓励……

今晨打开微博贴吧，到处都在传达一个消息：日本熊本发生地震。

当地时间16日凌晨日本九州熊本县再次发生7.3级地震。看到这样的天灾我身边的人第一反应却是：日本终于也遇上了“汶川地震”。换成其他任何国家发生地震，大多数中国人都会表示祝愿，唯独日本，我们的态度截然不同，为什么？日本地震我们却要庆幸而不是悲伤祝愿？

大部分网友都说出了为什么庆幸的理由，有堂而皇之开骂日本人活该，有旁敲侧击隐喻日本人的报应到了，还有一些维护日本人的被其他网友喷上哈日走狗的名头。于是我在想，我们中国人到底有多庆幸日本地震?

不可否认，日本对于中国来说是特殊的。我不是哈日，也常常听长辈们说起对日本人的战争愤怒情感，因为历史等客观原因在政治和情感上我们可以对日本无好感，可是地震天灾与政治无关，与普通民众无关，熊本地震伤害的是普通群众，和我们一样有家有血有肉的普通人，也许还有一部分是www.zuowenyouxuan.com中国留学生，难道就因为历史原因就可以抱着看好戏的心理甚至披着爱国者的外衣贬低普通民众?这样的庆幸和当年侵华的日本人有何区别？

在《日本集体式教育从小做起》中，周轶君老师以日本女孩若松花果为观察中心，从她一日幼儿园生活的开始到结束，主要针对日本的集体性教育进行了解说。

日本的民族特性中最为突出的是集体性，巨大的凝聚力和对细节的完美追求来源于幼年规训。观看这个纪录片，我才明白了怎样的教育才能培养出这样的成果。

纪录片开始，是花果起床洗漱，用早餐到上学的场景，十分真实。在这里，就能看出日本家长对孩子自立性的培养，4岁的女孩，能够非常顺利的洗脸，整理毛巾，叠衣服…花果的母亲说：“即使有时候孩子不愿配合，也不必勉强，用类似游戏的语言方式和她沟通，虽然不一定尽善尽美，但孩子会努力做到最好。”

跟随周轶君老师的视角，我看到了日本的幼儿园。整洁的环境，热情的老师，是我最深刻的印象。

幼儿园的一天，从喧嚣的晨练开始。通过园长的讲解，我也更理论的理解早间活动的重要性。一日之计在于晨，早晨对儿童来说是非常重要的时间，热烈的活动，可以帮助儿童调整身体节奏，感受身体生命的苏醒。观看了日本独特的剑道训练，我一方面惊异于学习者的年龄之小，一方面也震撼于儿童的潜力。我还明白了身体活动能带动自我的表达，洪亮的声音有利于表达自我的情绪和意识。