炎热的暑假，我在家里读妈妈买给我的《三国演义》，虽然有一些句意不懂，可故事中一个个鲜活的人物经历吸引着我，让我耐着性子读下去。
我喜欢刘备的为人谦和，知人善用，礼贤下士，志向远大。刘备为请到诸葛亮三顾茅庐，第一次拜访来到草芦时被告知主人外出，第二次遇到暴风雪来到草芦，没有看到诸葛亮，只看到他的弟弟正在屋里读书，第三次来到草芦，被告知诸葛亮正在睡觉，便耐心站在院子里等。醒来的诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚意感动，便出了卧龙岗，随后便竭尽全力辅佐刘备。
我也喜欢张飞。刘备在长坂坡败退之时，张飞带兵断后，令曹军望而生畏。曹操与刘备的几次大仗中大败，很是生气，亲自前来督战，对刘备不停追赶，下属带着刘备儿子来到长坂坡时，正好张飞来接应，张飞命令一对士兵在马尾巴上绑上树枝，在桥东大树林中来回奔跑，卷起滚滚到尘土。来迷惑曹操，待曹军赶来时，看见张飞正守在桥边横眉冷对，远处的树林尘土飞扬，似有伏兵，曹操怕中埋伏，不敢进攻，下令撤退，跑了一段路曹操觉得不对劲，便下令赶回长坂坡，谁知桥被拆掉了，曹操便知道上当了。张飞凭借自己的智慧以一人之力吓住了狡诈多疑的曹操，挡住曹操大军，是何等勇猛!
我更喜欢诸葛亮的神机妙算，有勇有谋、忠心耿耿。在赤壁之战前，面对周瑜的刁难，他不慌不忙，算准天将降大雾起风，利用草船借箭赢得周瑜的心服口服。诸葛亮还利用曹操多疑的心态，成功打败曹操，智取了汉中。他答应刘备辅佐他后便竭尽全力鞠出谋划策，哪怕刘备死后儿子刘婵昏庸无能，他也牢记对刘备的承诺辅佐刘婵，鞠躬尽瘁，死而后已!
一本《三国演义》，众多鲜活人物。每个故事都深深的吸引着我，我的心情随着故事跌宕起伏，也从他们身上看到许多令人佩服的精神、品质，难怪被称为经典名著。同学们，你也一起来看吧!
《三国》-读后感650字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…