经过一年的学习，我们迎来了欢乐的暑假，虽然暑假是悠闲的，但我们也不能对学习松懈，在老师的鼓励下，我开始阅读《数学大世界》这本书。
这本书里介绍了许多伟大的数学家的励志故事，也展示了形形色色的解题方法，我学到了很多知识，其中令我印象最深刻的是一篇名叫《爱神的烦忧》，这篇26行的故事讲述了爱罗斯原来有若干个苹果，遭到九个文艺女神的抢劫后，最终只剩下50个苹果，这是一道典型的有代表性的“知道部分求总体”类型的数学题，题目中许多的数字和一些词语正是解题的关键。解题的方法有很多，解题方法是前人的经验结合自身的努力和智慧得出来的最优解，当然解题的方法不仅是书本里面的，而且还有通过自己思考得出适合自己的正确方法。
我经常会问自己数学家是怎么诞生的?经过我不断的学习，知识增长，终于明白是数学家本身拥有智慧和父母与老师辛勤的培养，加上自己不断地钻研、钻研再钻研，研究、研究再研究， 最终成就了他，他的成就也影响了世界。正如爱因斯坦所说：“成功是一分天才加九十九分汗水。”所以在这些因素里，我认为努力是最重要的。我们这些普通人，虽然不是数学家，但我们也要像数学家们一样努力，在现实生活中，我的努力也常常展现出它的力量，比如:我到超市买了许多东西，买的东西太多，收银员因为疏忽少找了钱，我通过小数点加减法发现他的失误，正是因为我在书中学到了知识和自己努力的计算，才解决了这次的难题，我相信未来还有很多比这更困难的题目，但我会用毕生的学习与努力去解决。
《数学大世界》这本书是古往今来所有数学家心血的汇总，它不像通常的书籍那么难懂，它将深奥的知识点与生动有趣的小故事结合一起，让我们更方便的理解，激发了更多的读者对数学的兴趣，希望以后我可以读到更多这样的好书。
这世界上有那么多伟大的人，他们都是学富五车、满腹经纶，他们一生中都有书的陪伴，从牙牙学语到蹒跚学步，从初进学堂到熟读诗书，书无时无刻不在陶冶他们的情操，提升他们的智慧，他们的成功是书精妙绝伦、韵味无穷的体现，为了我以后的人生更加的有意义，我也要好好读书、好好学习、报效社会。
我盼望我的暑假不是碌碌无为的过去，而是被有意义的事充满，也希望数不清的好书和兴趣活动将充实我的青春。
“读好书，好读书，读书好”，但愿每个人都可以找到一本让自己受益良多的好书，做到真正的“开卷有益”。
《数学大世界》-读后感作文900字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…