这段时间，我读了一本书叫《俗世奇人》，作者是著名作家冯骥才。
天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈;水咸土碱，风习强悍。在冯骥才先生的笔下，许多个性鲜明、脾气禀性、争强好胜的奇人喷涌而出展现在读者眼前。这本书语言纯朴，富有深刻哲理使人百读不厌。
在这本书中，苏七块让我敬佩，他给人看病时必须付七块银元。病人没钱了，一位牙医替他付了七块银元，这一切苏大夫 心知肚明，散伙时，苏七块又把七块银元还给了牙医华大夫。
在初看完这个故事时，我心里充满了疑惑:这个苏七块太小气了吧?不就七块银元吗?病人是马车夫，哪来这么多钱呢?如果没有华大夫，那马车夫摔断的臂该怎么办呢?看了几遍后，我有了答案：这是苏七块对自己医术的自信!是苏大夫对自己接骨大夫职业的敬业!他也许不想让人觉得自己的医术不值七块银元，哪怕张四去借，只要有七块银元，他就会给张四看病。如果都照张四这样，许多人都装穷人，不可能每一次都有一个善良的华大夫帮助他们。即使看完病后把钱退给病人，因为他觉得自己保住的是对自己医术的自信与对职业的敬业!
现在，我们生活中也有数不胜数敬业的人：坚守着正义天平的法官、用热血去哺育祖国花朵的老师、在战斗岗位中一丝不苟的军人、舍生取义的公交司机……他们像无数朵芬芳的花儿永远以最美丽的姿态绽放在我们的心中!
作为学生，我们如何做到敬业呢?当然是认真学习、用自己的力量建设祖国、奉献祖国，成为那无数敬业者中的一个!
《俗世奇人》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…