别看我平时大大咧咧、粗枝大叶的样子，有时我却是父母的贴心小棉袄。
咦?妈妈怎么不似往日那般能说会道?怎么这么有气无力?我把手放在她额头一摸，呀!好烫啊!我赶紧扶老妈躺下，拿来打湿的冰毛巾，放在她的额头上，又赶忙去烧水，拿来药箱里平日我吃的退烧药喂妈妈，一直照顾到她睡着。看着妈妈熟睡的样子，我这才松了口气，才发现自己已经累得满头大汗，但我一点也不在乎。
妈妈为我准备早餐总是费尽心思，每天变化着花样让我吃饱吃好，自己却时常忙着忘吃早餐。我会不厌其烦地问她：“您吃了吗?”当她吐舌头说忘了的时候，我会不管三七二十一，打起碗里的早点往她嘴里塞，然后心疼地唠叨：“也不知道自己好一点!”
老爸工作忙、应酬多。我见他不在家，就知道他又陪人去喝酒去了。我抓起电话就喊：“老爸，一定要少酒多菜!喝酒伤身……”电话那头的回答永远是：“收到啦，我的小姑奶奶!”临睡前，我还会再打一个电话，“老爸，今天喝多少啦?赶快回家，要快!”“不多，不多，你放心先睡，老爸稍后就回。”一根电话线牵着我对老爸的关注。
漫不经心是我的性格，但是我又有细致温柔的一面，我是父母的贴心小棉袄，我的思想、动作、语言总能让他们感到温暖。
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要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的…
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表…
怎样写人?写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写…
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回忆童年的小伙伴是人教版六年级上册第五单元的作文训练，这次作文主要是让大家介绍自己生活中熟悉的小伙伴，并写出小伙伴的特点。在成长的道路上，我们会遇到很多很多的小伙伴，他们各有各的特点，或顽皮可爱，或幽默风趣，或沉着机智，或严肃认真……与他们…
我们的作文中并不缺乏人物外貌描写，但缺乏形象的描写，更缺乏与文章内容水乳交融的人物外貌描写。本文针对人物外貌描写的常见问题，谈一谈如何形神兼备地写出人物形象。一是描写模糊，不够清晰。主要表现在对人物外貌缺乏观察与体悟，描写抓不住特征，用语不…
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表…
写人文章应请注意以下几点：1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写…