暑假里，我在图书馆买了一本好书，它的名字叫《团圆》，我读着读着，就被书里的情节深深吸引了。这本书讲的是一位叫毛毛的小女孩和她爸爸的故事，她的爸爸常年都在外面打工，每年只回家一次，那就是过年!
过年的这一天，毛毛和妈妈起得特别早，因为爸爸回来了!可是毛毛却不敢靠近爸爸，因为她记不清爸爸的容貌了。爸爸一把抱住毛毛，用尖尖的胡子扎毛毛，还给毛毛买了帽子，过了很久，毛毛才和爸爸亲近。接着他们在一起包了带有好运硬币的汤圆，很幸运的是被毛毛吃到了，毛毛高兴得手舞足蹈，并且和她的好朋友们炫耀。到了晚上，毛毛躺在爸爸和妈妈的怀里睡着了，那么温馨，那么幸福......
爸爸从回来以后，就为家里进行改造：补窗户缝、刷门漆、换新灯、补屋顶，爸爸还把毛毛背在肩上带到了屋顶，以往妈妈怕不安全从不让毛毛上屋顶，但这一次毛毛在爸爸坚实的肩膀上看到了舞狮场景，她的心里别提有多高兴了!
春节过完了，爸爸要离开家出去打工了。毛毛哭了，不想爸爸走，于是，她把代表好运的硬币送给了爸爸，愿好运一直伴随着爸爸，并且希望她的爸爸能早日回家!
看到这，我哭了，我被这浓浓的父女之情感动了，在和爸爸短短的团圆之后，又是长长的别离，长长的等待。毛毛爱她的爸爸，不想离开爸爸，爸爸也爱毛毛，可是爸爸要出去打工赚钱是为了下次更好的团圆!
读完这本书，我也感同身受，我的爸爸也是长期在外工作，回来的时间很少，可是爸爸对我的爱从来没有减少，没有改变，我爱我的爸爸，我的爸爸也爱我，我希望所有的家庭永远没有离别，只有团圆!
《团圆》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…