毎个人都有自己的乐园，我的乐园既不是风景优美的松花江，也不是让人流连往返的动物园，更不是一片金黄的田野，我的乐园是奶奶种的小菜地。
经过了一个寒冷的冬季，小葱和韭菜都探出了头，像一位位打头阵的将士。随后长出的是辣椒苗和茄子苗。记得有一次，我去小菜地里玩，看见辣椒苗长得太慢了，便把小辣椒苗一根一根的拔高了，还累得我满头大汗，心想：“这次辣椒苗肯定会长得又快又好。”可是我第二天去菜地一看，呀！辣椒苗怎么都死了？我百思不得其解，就去问奶奶：“奶奶，你知道我拔过的辣椒苗为什么会死了吗？”我刚说完，奶奶就追着我打，直到现在我还不明白这是为什么呢。
烈日炎炎的夏天又来了，菜地里的茄子苗也结果了。记得那次，奶奶站在前面施肥，我就偷偷地跟在后面摘小白菜喂奶奶家的小兔子，毎当奶奶看菜地时，都会嘟囔：“咦，我的白菜为什么越长越小了……”
秋天，菜地里的一切都变得金灿灿，瓜果飘香，蔬菜们都开始狂欢。
冬天，只有白萝卜和大白菜存活了下来，我觉得我们应该向白萝卜学习，因为白萝卜是那样的坚强，挺立在冬天的土地里。每一次拔萝卜，都需要工具，而我就不用工具，用力拉萝卜叶子。有时候让会摔一个狗啃泥，奶奶总会笑话我小笨蛋……
我爱菜地，爱菜地里的一切，更爱那些在菜地里的时光！
作者：刘洋
指导教师：穆老师
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需…