班里许多同学家里都有宠物，我家也有一只猫，它的名字叫阿歪。
阿歪是一只中华田园猫，今年已经15岁了，是在爸爸工作的地方发现的一只流浪猫。爸爸跟我说：“小动物也是有生命的，我们要爱护生命”，于是就把它带回了家。后来妈妈发现它鼻子上有一个黑点，而且是歪的，所以就给它起名叫阿歪。
阿歪长得非常可爱。它有一对直直的耳朵，一双像宝石一样的眼睛，一个三角形的鼻子，一只小小的嘴巴，白色的大肚皮和四条黑色的腿。
阿歪每天都穿着黑白相间的毛衣，戴着白色的手套在客厅里遛弯。当我们一家人吃饭的时候，阿歪就会凑过来，冲我们“喵喵”地叫，像是要吃东西似的。有时候姥爷在缝被子，阿歪就在旁边叫几声，好像要学习缝被子一样。当它不高兴的时候，就会爬到楼上去，“嗷嗷”地叫。当然，它一会儿就会回来玩了。
阿歪最喜欢吃的食物就是虾和香肠，一旦有这两样食物，它就会急忙跑过来，围在我们的脚边，乖巧地叫着。要是这些东西放在桌子上没有人看管的话，阿歪偷嘴的样子就会暴露无遗。它先是会很正式地端坐在桌角，前腿支撑，后腿弯曲，目光炯炯，像是守护着食物的使者一样，不允许任何人偷吃，哪怕凑过去闻闻香味都不可以。慢慢的，几分钟过去了，它的目光开始游离，耳朵翻转着，注意着周围的声响，突然间前腿上扬，扒住桌腿，身体一下子就直立起来，随着后腿的一蹬，整个身体瞬间轻巧地跃到了桌上。就这样，短短几秒，阿歪已经可以不露痕迹、不留声响地跳到桌上去偷偷独享美食了。
即便阿歪屡有偷吃的行为，但我还是很喜欢它，喜欢看它在阳光里享受的慵懒表情，喜欢看它大快朵颐的贪吃样子，更喜欢看它得到食物后的得意忘形。我希望它能一直陪伴在我身边。
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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