春雷击碎乌云，新冠肺炎病毒将被全歼。
今天，蓝天一片，阳光灿烂，春风徐徐，春花遍地。 我喜出望外去重庆花卉园尝花，刚进花园，迎面就是万紫千红的“花海”。
郁金香花岛，是我的最爱。我走进郁金香花区，慢步着、观尝着那细长的绿叶连接成的“绿海”，千万支墨色茎杆上顶着的朵朵郁金香花。嗯，春阳真是一位神奇的“画装师”，把它们一一妆扮，有的被点画成紫红色，有的被染成粉红色，有的被涂成粉白色，有的四瓣花片怒放，有的含蕾欲羞，千姿百态，争挤在“绿海”上;还有的星星点点，露出尖尖的红嘴巴躲藏在绿叶丛中。春风是它们巧妙的舞蹈“导演”，隨着阵阵春风吹来，它们五颜六色排成一个大团队，来回搖摆，唱起“唦唦”的歌声，跳起美丽动人的“民族舞”，仿佛象一幅巨大的“花托人，人象花”的郁金香画卷。
“哇，花仙子!”当我看到远处花丛中矗立着一个高高的、长发飘飘、俊俏瓜子脸、园园双眼、柳条素白色身子的姑娘塑像时，不禁惊呼起来。我狂奔过去，上下打量，左瞧右看，四周香气扑来，真香啊!我更是张开双臂向塑像前那朵最大、最红、最香的“郁金花”迎去，用手轻轻地抚摸着花瓣，它似乎象“花仙子”一样亲吻着我的手，与其它郁金香比娇柔，争宠献爱。这时，我也“醉”了，似乎成了花海中的一员，春风拂来，我和花一起前后点头，左右摆动，翩翩起舞;春阳照来，我和花一起抬着头，笑红了脸。
“注意，看着我的镜头!”正当我尝花欲醉的时刻，爷爷举起数码相机“咔嚓”一声——春阳、郁金花和我定格同框，拍成了战胜新冠肺炎病毒后，我的第一张“春光照”，郁金香成了我一生的挚爱!
我与“郁金仙子”同框-状物作文550字相关内容
植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。（1）要用简洁的语言，先勾画出某种植物的形态，给读者一个完整的印象。植物与植物之间也存在着一定的差别，不同的植物有其不同的形态。下面…
静物，是相对于动物、静物而言。一般指没有生命的物体。它与动物、植物可归于状物范围。这里我们说的静物如：桥梁、楼房、盆景、玩具、工艺品、生活用品等等。（1）写玩具、工艺品、生活用品的文章。这样的文章一般先写物品的名字、来历、所处位置，以及对它…
描写动物的文章是状物文章的一种，一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写，来抒发作者的主观感受。描写动物并不难，因为我们每个同学都对小动物感兴趣，都喜欢观赏、喂养它们。描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察，这是写动物关键的一步。…
小学状物作文怎么写：怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来…
小学状物作文怎么写：怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别…
小学状物作文怎么写：怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观…
写状物作文离不开观察，可是我们通常说的观察，大多数是只用眼睛去观察，而忽略了其他感官的配合，这样观察出来的事物，难免单调，写出来的作文就枯燥无味了。所以，写状物作文之前，我们做好观察这一步，充分地调动我们的感官--用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴…
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品1 抓住特征从大小、形状、颜色、质地…
小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需…