关于无处的作文,描写无处的作文

2008年5月12日14时28分，石英钟沉寂于瓦砾之中，定格了一代人不愿提及的痛，而王开岭却用诗性的文字，将这一段哀伤揭开、唤醒，所谓人性，所谓本分，所谓情感，都在这一段历史中得出了答案。人生，确实在很大程度上不过是“余生”的，然而如何活，以及为何死，却是每个人毕生思考并试图解决的事。

而这一群群平凡者，在生与死的挣扎中，在尘土与血泪的浑凝中，却给生命交上了一份如此完美的答卷。

如何活呢?或许只有见过了死神，才会有那么清晰且坦然的认识吧。对于救援战士来说，活着于他而言是“再救一个”的责任与奉献，是身为一个旁观者恨不能以身相替的爱心与同情;对于农民而言，是“活下的要好好活”的平静与轻淡，是一定要回地里看庄稼的规矩与本分;于那些记者们而言，活着是忍不住失态的大哭背后的感伤与动容，是职业之外的对于地震的哀伤与痛哭。废墟的尺寸之间，记载了多少感动，又掩埋了多少哀伤，无处安放。人们的内心应当是痛苦的，但大家对于未来的选择，却是悲伤以外的达观，李小萌那未被剪的哭，其实反映了大家内心共同的情感，而老人的平淡同样也让我们看见了人们瘦弱的脊梁中，蕴涵着无穷的力量，他们坚定着不被打败，诠释了生的真谛——人，当生如蚁而美如神。

地球，从外表上看是一个水球，从里面来看：绿树成荫，百花争艳，硕果累累，白雪纷飞。世界各个角落正绽放着自己独有的魅力——人生无处不精彩!

“草长莺飞二月天，佛提杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸莺。”大地万物复苏，一切都从那寂静的世界苏醒过来。草儿调皮地漏出了自己的小脑袋瓜子，黄莺优雅地站在柳树枝上，唱着令人沉醉的歌曲，让人不由醉倒在这春天的美妙之中。孩子们都争先恐后赶回家，放下书包，拿着早已准备好的风筝，趁着东风放飞梦想。看!天空中，白云蓝天下，美丽而缤纷的风筝为这冷清的天空，增添无限的活力与精彩。人生无处不精彩!

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”百花争艳，竞相开放。树林里，映入眼前的是一片茂盛的绿。瞧，那之前只有一滩池水的荷塘，碧绿的莲叶无私衬托着荷花的艳丽与高度，真应了那句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……只可远观而不可亵渎焉。”为那寂寞的荷塘，增添了本该属于他的辉煌与精彩。人生无处不精彩!

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”缓缓前进，虽晚但看见了一片美景。鲜艳的红像是这林里的雄雄之火，比那二月的花还要红，令人激动，内心澎湃。而就在这美不胜收的景色之后，人们正在忙碌于秋收，收起那辛苦种下、细心呵护的果实。硕果累累，一片忙碌的大丰收，为这寂静的枫林，增添了热闹与精彩。人生无处不精彩!

曾经有这么一群可爱的老师，带领过124这个班级；曾经有这么一群可爱的老师，如上战场一般率领着124每个成员步入高中；曾经有这么一群可爱的老师，每当想起，便热泪盈眶。

那个严谨又充满魅力的数学老师，我可以称您为打不死的“小强”吗？一直隐瞒着病情，一直拖着看病的时间，一直耐心的一遍遍讲题。直到那天你终于发不出声了才去了医院做手术。一个不慎便永久变声，我想你不会习惯吧。可你怎么没个病人该有的样子呢，小孩子一般的闹着脾气，没到一星期便又扯着嘶哑的喉咙来上课。一讲课便收不住口，想把这一生所学的都敲打进我们力不从心的脑袋里。却又一副恨铁不成钢的模样。老师，喉咙好了吗？上课前后记得多喝点水润润喉。

那个娇小的语文老师，我能说您像个小学生吗？萧瑟的冬天止不住的寒冷，温暖的春天透不尽的暖意。您一直像一个学生，每个星期www.zuowenyouxuan.com一的清晨升国旗时比任何学生都来的认真。认真的注视缓缓上升的红旗，四季如一。笔直的手垂放在大腿两侧，一下子显出刚毅来了。那专注于红旗的眼神像一座雕塑般亘古不变。我学会了专注如一，老师！