莫泊桑，法国著名短篇小说家，生于没落贵族家庭，他的每一篇小说，都充分体现了批判现实主义。
《项链》主要讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为了参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家图中不慎丢失。她只得借钱买了新的项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，给别人打短工。整整劳苦了十年!最后，得知所借的项链原来是一串假的钻石项链。多么讽刺!
女主人公生的漂亮，上天赐予她美貌，但是因为虚荣，想在舞会中成为焦点，于是向朋友借了项链。当在回家途中丢失了项链，她不敢如实地告诉福雷斯蒂埃太太事实，借债去买了同样的项链归还。从此以后的十年里都这为这些巨资债务在辛勤工作。当十年后得知原来借的项链是假的那一刻，如鲠在喉。
如果当初不去借这样的一条项链来满足自己该死的虚荣心，如果当初和福雷斯蒂埃太太讲下发生了什么，如果......但现实生活中哪有那么多如果!一个人认为穿着很重要，能够提高自我感觉，凡是错误的价值观，都导致虚荣心;凡是虚荣心，都源于错误的价值观。托·富勒曾说"贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱。"我们社会从古至今都推崇诚信，遇到任何窘况我们不应该回避，而是应该勇敢面对。在当今社会，我们尤其要做到脚踏实地。
在企望不可能的尽善尽美的同时，人们反而会失去本可得到的美好的东西。
当充分认识到自己的状况，丰富个人的精神世界，我相信那些所谓的如果都将不存在。而且我们会生活的很舒心和理直气壮，也会越来越好。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…