星期三中午，我正准备去上学，突然发现了一只小狗。
我十分好奇，便停下脚步蹲了下来，它可能以为我准备打它吧!就惊慌不已地向后退了两步，可我不甘心，再一次伸出了手又准备去摸它的时候，它没有像刚才我摸他时那么害怕了。我刚摸了一两下，妈妈就来送我去上学。
上学的路上，小狗总是穷追不舍的追着我，有时还会叫几声，好是在说：“小朋友别跑了，等等我。”可是跑着跑着它的速度就慢了下来，我想：它应该知道追不上我了，所以才停下来的吧!可是我还是望着它，心想：唉!这么可爱的小狗为什么没人要呢?
谁知，过了一会儿，它又追了上来，原来是它走了近路。到了学校门口，它和我一起进了学校，可是刚到班，老师就来了，还在班里，当着全班的面骂了我一顿，还让我把它送出校门。
我真的是服了，这一天我是到底造了什么孽呀!
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状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。一、观察要有序有序…
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小学状物作文写作指导_关于怎么写状物作文的写作指导状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨，这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需…