我的好朋友小华生病了。他已经三天没来上课了。班里的同学都很想念他，特别是我，一看到身旁的座位空着，鼻子就禁不住酸溜溜的。
小华是个数学天才，心算尤其厉害，能在半分钟内将四位数乘除的得数说出来。这让我打心眼儿里佩服他。但是，他的脑袋里没有一个语文细胞。记得有一次，课文里有一句反语：“你真好!”老师让他解释当中的“好”字，他回答说：“好，就是不坏。”
老师制止了同学们的哄笑，并告诉他，“好”字在这篇课文里应该是“坏”的意思。谁知，从那以后，但凡碰到“好”字，小华都把它解释为“坏”的意思，令人啼笑皆非。
他的作文更糟。有一次，老师给了个作文题：“我的一天”。小华写了一篇流水账，从早上起床写起，一直晚上睡觉，事情不分大小，材料不加选择，一律都是：“我在上午5时30分起床”“我在上午5时50分做早饭……”“我在上午……”这叫什么作文呀!在我的眼里，他的作文简直连一年级小同学写的都不如。
我笑他：“小华，你写的作文真不错呀!”
“谢谢!谢谢!”他说。
你瞧，他竟连讽刺都听不懂。
不过，他这样倒使我心里过意不去，慢慢对他产生了好感。因此，我们常在一起玩，成了很要好的朋友。
我有个玩具，是一只会跳的铁制青蛙。一天放学后，我把小华带到河边，向他炫耀这个玩具。一不小心，青蛙竟“跳”到河里去了。我在岸边急得直跺脚，小华却毫不犹豫，“扑通”一声跳下河去了!
我被他的行为惊呆了，想不到他会为了这么个微不足道的小玩意儿跳下河去。当时，我只觉得后悔，因为这事故是我引起的。
15分钟后，小华才从河的下游爬上岸来。我飞奔过去，紧紧地抱住湿漉漉的他。他浑身像冰块似的，没有一丝热气，但脸上还是像往常那样带着憨笑，好像刚才根本没下过水似的。我感动得流下了眼泪。
“怎么，你哭了?有什么伤心事吗?”他把青蛙塞到我的手里，不解地问。
我摇摇头，觉得他实在是太傻了。不过，从此以后，我和他的关系更好了。
万万想不到，三天前，我和小华开了个小小的玩笑，竟使他发了狂——我只是在他的胳肢窝挠了下痒痒，他竟突然大叫起来，接着又是笑，又是哭，还挥起拳头打人。我挨了三拳，疼得蹲在地上，随即迅速逃走。可他见人就揍，引起了一场大乱。老师急忙打电话通知了小华爸爸。等小华爸爸赶来时，小华还在对着墙壁狠狠地挥拳，好像不知疼痛似的。
小华爸爸悄悄靠近小华，拽掉他的帽子，迅速在他头顶轻轻一按。奇怪，小华竟像泄了气的皮球般，立即停止了粗暴的行为，木然不动了……
现在已经是小华失控后的第三天了，我非常想念他。虽然小华爸爸特别嘱咐我们不要去探望，但我按捺不住，还是偷偷地去了。
当我走进小华家的院子，靠近房门时，忽然听到一声叫唤：“小洪!”
这声音，分明是小华在叫我的名字!我立刻推开那虚掩着的房门，冲了进去。奇怪!房里连小华的影子都没有。小华爸爸背对着我，正在桌前捣鼓着什么，隐约有声音传来。我停下脚步，好奇地听着。咦?这不是小华和我的对话吗?只是我记不起是发生在哪一天的了。我走近了些，才看清桌上放着一个小盒子，是一台微型录音机。是谁把我们的对话全录了下来?
小华的爸爸发现了我。没等他开口，我就抢着说道：“对不起，我是来看小华的，他身体……”
“噢，”小华爸爸打断我的话，用手指了指墙边的白色帘子，“他在那里。”
我的心怦怦乱跳，跟着他向白色帘子走去。
“哗——”帘子被拉开，小床上躺着的正是小华!他脸上还是带着憨笑，不过，胸膛却被打开了，里面空荡荡的。我不禁一阵难过，眼泪扑簌簌地往下掉。
“小华是个机器人，”小华爸爸笑着说，“是个智能机器人。”
我顿时愣住了，脑子里乱哄哄的，不知说什么才好。小华爸爸似乎看透了我的心思，把我拉到椅子旁，示意我坐下，然后把一切都原原本本地告诉了我。
原来，小华爸爸是位儿童心理学专家。为了进一步了解儿童的心理，他要收集大量的儿童日常生活对话，进行分析和研究。于是，他便让智能机器人来帮助他收集资料。这个智能机器人除了能“记忆”和孩子们的对话外，本身还得是个“活生生”的孩子，否则，别的孩子是不会愿意和他交朋友的。所以，小华爸爸便将喜、怒、哀、乐等情绪的信息输入小华体内，还在他的腋下安装了一个自动调节按钮。可是，这个按钮在我挠他痒痒时被弄坏了，于是一切全乱了套……
唉，可惜小华不是一个真的孩子!尽管如此，我还是很怀念他。
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