越努力，越幸福——读樱桃树去散步之小妖精储蓄罐有感
暑假期间，我读了《樱桃树去散步》这本书，书中的每个故事都很吸引人，其中《小妖精储蓄罐》让我印象特别深刻。
小妖精米乌拉是妖精花园中的一个小成员，每天她都重复干一件事——给玻璃花洗澡。有一天她不小心打碎了一个玻璃花，妖精大王很生气，把她变成了一个小妖精储蓄罐，让她去乞讨够赔一朵玻璃花的钱才能回家。米乌拉并没有去乞讨而是通过自己的劳动去赚钱，她的心态很积极，而且特别努力，在这个过程中她遇到了一个她特别喜欢的小姑娘，小姑娘让米乌拉明白了自己想要什么样的生活，最终米乌拉通过自己的努力过上了自己想要的生活。
读了这个故事以后，我发现我现在的情况和米乌拉差不多，每天都要把妈妈给我制定的学习任务完成，在完成学习任务时会遇到各种各样的困难，有时就会表现不积极，现在想想真不应该这样，而应该向米乌拉学习，前几天我遇到一个很难的数学思维题，花了很长时间也没做出来，那时真不想坚持了，但我想起了米乌拉，于是我就试着去画图，最终我做出来了，妈妈表扬了我，我的心里美滋滋的。
通过这件事，我明白遇到学习困难如果以积极的心态去面对并且很认真很努力去对待，困难很容易就被解决。在努力的过程中可能会很累，但是你也能收获一些很美好的东西。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…