今天，是小猪的生日。猪哥哥送它西瓜，猪弟弟为它唱《生日歌》，小猴送它桃子，小兔送它萝卜。
小老鼠见大家都送了礼物，也快乐地想送点儿礼物给小猪。于是它快乐地跪到小乌龟的苹果树前，就爬上树去摘了许多苹果下来，被路过这里的小兔看见了。小老鼠拿着苹果高兴小锗家，大声对小锗说：“祝你生日快乐！这是送给你的礼物！”小猪走过来，刚要接过苹果，小兔就跪过去跟小锗说：”它的苹果是偷小乌龟
的。”小锗马上说：“谢谢小老鼠！真的是偷来的吗？”小老鼠不好意思的低下了头，说：“我家没有东西，所以我只好去偷小乌龟的苹果了。”“那你快去还给它吧！偷来的东西我不能要。”小猪说，小老鼠就来到
小乌龟家说：“小乌龟，对不起！今天是小猪的生日是，我偷了你的苹果差点送给了小猪，现在还给你。”小乌龟惊讶地说：“不要紧，你再拿去送给它吧！”小老鼠说：“它还会要我还给你的。你跟我一起去，好吗？”“好的，那我和你一起去吧，一起分享快乐吧！”然后，它们就来到小猪家，快乐的齐声说：“小猪，祝你生日快乐！这是送给你的生日礼物！”小猪就高兴地收下了礼物，和它们一起叫许多的朋友来玩了。
最后，小猪告诉大家，我们不能有偷东西的行为，偷人家东西是可耻的。
小猪的生日-五年级童话作文500字相关内容
童话作文怎么写_小学生童话作文写作技巧一、我们在写之前要弄清什么是童话?童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，…
一、我们在写之前要弄清什么是童话？童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系…
小学生童话作文的写作和要求优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。…
怎样创编童话故事_小学童话作文怎么写1、利用"假设"进行想象假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支…
童话都有哪些特点呢?_小学童话作文写作指导第一：写童话需要幻想和夸张幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张…
我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。故事中的角色多种多样，可以是人，也可以是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中的角色。而且，根据需…
在茂密的森林中，我和朋友小x正无助地来回穿梭。刚刚我们还在家里一起看一本童话书，突然间地面上出现了一个洞，我们便陷落到一片森林。我们害怕极了，树上的乌鸦不停地叫着，幽幽的月光洒在树上，树影摇曳。我们明白，要想走出这诡异的森林，就必须站起来寻…
在一条美丽的小河里，住着一对王八兄弟，哥哥叫王王，弟弟叫八八，他们生活得十分快乐。可是有一天，厄运降临了，八八被人类钓走了。没有了八八的陪伴，王王很伤心，他想：我何不救出八八呢?于是，他便把头露出水面，往河边一瞧：嘿!那个钓走了八八的人还在…
在东秋自然保护区里，生活的各种动物。这里没有可怕的猎枪子弹的，也没有尖利的蒙古利刃。动物们生活得无忧无虑的。前几天梅花鹿夫妇喜生贵子，整整有五只健康的小鹿呢!小鹿们个个精神百倍，肚皮鼓鼓的，小眼睛瞪得溜圆，这当然归功于鹿爸鹿妈的辛勤喂养了。…
在我牙牙学语时，幼稚天真的时候，总会有种声音回荡在我稚嫩的小耳朵里，虽有些听不懂，不过听上去就十分温暖。它不比别的声音成熟稳健，充满着幼稚天真的想象，还带着一丝柔情，它是从大人口中讲出，一个美丽的故事，让我这个小屁孩听得津津有味，它就是——…
很久很久以前，遥远到不能再遥远的时候，有一片碧蓝碧蓝的大海，里面有只小贝壳。这只小贝壳有着其他贝壳没有的形状，还有洁白如雪的身子，中间又掺杂着一丝美丽的紫色。到了晚上，大海一片漆黑，它就显得十分神奇，因为它的白是一种独特的白;到了白天，灿烂…
从前，有一片魔法森林，掌管这片魔法森林的是一棵年迈的银杏树，这里的动植物们都非常尊敬它，喊它为“树爷爷”。它被称为银杏树王，因为它已经三千五百岁了。有一天，天空出现一个可怕的黑洞，动物们都紧张起来，一位蝴蝶仙子说：“我们森林从未出现过这样的…