最近，我读了《雪山上的达娃》这本书。读完之后，受益匪浅。
主要讲述的是：一只走失的幼犬“达娃”与边疆战士黄月亮相遇，然后他们一起生活，一起经历各种恶劣环境，最终一起成长的故事。故事不仅向我们展现了西藏果东拉哨所艰苦单调的军营生活，还表达出我们最可爱的边疆战士在艰危环境里傲然不屈的强劲意志与精忠报国的奉献精神。
记得从我懂事起，爸爸就给我讲各种各样的关于高原雪山的旅游趣事，给我看各种各样的关于高原雪山的美景图片。所以，在我眼里高原雪山就是人间天堂，就是幸福生活的终极圣地。因此每每看到电视上报道雪域高原上守卫边疆的战士时我就特别羡慕他们，羡慕他们生活在那么美好的环境里。
我想长大后也成为他们。
然而，读完《雪山上的达娃》这本书后，我的观念改变了。高原雪山在其美丽诱人的外表下，隐藏着恐怖狰狞的一面。它会雪崩，有高反、有雷暴、有酷寒，它随时可以轻轻松松夺去一个人的生命。想象一下，生活在这里的边疆战士，他们有多么的不容易。但他们不畏严寒，不惧艰险，始终为了祖国安宁、为了我们大家的幸福生活，日复一日年复一年地守卫在那里，他们真的是“最可爱的人”了。
我想长大后也成为他们。
以前，我会羡慕高原雪山上守卫边疆的战士，因为我羡慕他们可以生活在那么美丽的环境。如今，我会敬佩高原雪山上守卫边疆的战士，因为我敬佩他们居然可以熬得住那么恶劣的环境。
有一点我一直没有变，那就是我希望长大后也能成为他们，哪怕只是一个女兵，也要在祖国的土地上装点一抹幸福的红妆。
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
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什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…