学习一词在我生活中把我压得死死的，它似个幽灵，时隐时现。“但这是必然”，这是我现在的认知。原因许多，却不能解释。
学习为（wéi）何，学习为(Wèi)何。身为学生的我的耳边时常响起父母老师的教训。他们是过来人，怎么会错？我如死记化学公式那般执行着。有时我也质疑过我这样是不是错的，但被现实的世态，时间的强调，生活的施压所抹杀。担心以后会完完全全忘却那些质疑的想法，我于此记下前后。
我曾以为学习是为学习知识、技能本身而学。可数年来老www.zuowenyouxuan.com师的强调考试重点，方法技巧；家长的期望好学校；世人的考试成绩看人标准。让我认识到学习是为了面对考试，未来，荣辱。
我曾以为学习是该主动的，积极的去学。可数次的班主任谈话，父母谈心；考试分数赏罚的压迫；课外资料练习的强买；让我认识到学习是该学。
我曾以为学习是一种机会。可数年的教师“下乡”，政府领导“造访”；学生的生日，民族的节日旷课喝酒；家中的喜事请假帮忙。让我认识到学习是劳累，累赘。
一一幼稚的想法为何产生也许没人深究，但对错必定有人强调，或说教育。
学生学习为何相关内容
官渡之战以后，曹操基本上已经统一了北方结束了北方军阀混战割据的局面，诸葛亮曾经对曹操有过这样的评论:“今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与之争锋。”但涛涛的志向可不仅仅是统一北方，他是要统一南北，统一中国。于是曹操雄炯炯气昂昂的去了…
激昂的演讲在国歌声中落幕，演讲的内容似乎比任何一次的都更加发人深省。日本人与我们争着钓鱼岛，争的却并不是一块领土，一块海域，日本人要争的是他们的“骄傲”，向中国人证明他们的强大。而今，“9.18”国耻日来临在即，时刻提醒着我们，耻辱并没有被…
在古老的文明中，聆听着自古不变的传说，叙述着古往今来盛衰的历史，从零开始，却只为着心中的期许与梦想，未曾改变，也未曾失去。——题记望着执意要离去，任凭你怎样挽留都无济于事的曾经，是否惘然，是否感叹，是否后悔——如果当初在某个地方我不那么做，…
我第一次听闻《活着》时不是因为《活着》此书，而是戏剧社团活动时播放的话剧《活着》。迫于时间有限，当时未能完整地欣赏一遍，因而当我在寒假读完《活着》后，便第一时间饶有兴致地看了一遍话剧《活着》，看完后我一边啧啧称赞，一遍提笔写下了此文。话剧《…
当今社会，越来越多的人不在读书。即使读书也只是通过电子产品中的阅读软件或是以读书的名义去看那些毫无意义毫无价值的东西，随着科技的高速发展，人们早已忘记了什么才是真正的读书。何为读书?为何读书?当代人读书逐渐应付，在高速发展的今天也逐渐失去了…
若想展翅高飞为何止步不前;若要证明自己，为何从不听劝;若想位高权重，为何你纵放弃自己。有些小意外把，换了个组更变了个人似的，组员还真是“老面孔”，却不尽人意。就在第一天，我们伟大的3号位就给我们展示了他那高超的默写技术----------6…
大年夜回乡下过春节，住在了祖父母家里。他们热情地招待了我们，把好吃的特产一股脑全摊在桌上，喜滋滋地张罗着让我们吃。不经意间，我下意识地道了声“谢谢”。这时，他们愣住了，气氛一下子冷了许多，到处弥漫着尴尬的味道。祖父瞪了我一眼，有些生气地低声…
既然处于光明，为何窥视黑暗-读《钢铁是怎样炼成的》有感800字
故事中的人大多都处于一个绝对的境地，有人绝对正义，有人绝对邪恶;少数人处于中立;但有极少数人虽处于光明之中，却总是窥视黑暗，总是把手伸入黑暗之中。在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，我们不乏找到这类极少数人的影子：是在学校工作的神父瓦西里;是前…