暑假期间我读完了《野猫咆哮了》这本书。
故事发生在一个秋天，主人公和彦打算学骑自行车，那是他上小学时爸爸妈妈给他买的，那时候他太小不能骑，现在他感觉可以了，就开始学了起来。他把自行车带到樱花公园，没学一会，他就摔倒了。想起自己去年一样的摔跤经历，他突然有些沮丧，就在他准备放弃的时候，野猫苏格拉底说可以带他去找轻松学会骑自行车的魔法。于是，和彦好奇的跟着苏格拉底去了，他们翻过围墙，来到了魔法师莫奈婆婆的家，她的家真的很神奇，房子是金色的，院子里有很多果树，家里有五颜六色的果酱和画。但是莫奈婆婆不在家，他们只好再等等，但是过去了很长时间，莫奈婆婆也没有回来，和彦只好回家了。突然有一天莫奈婆婆的家被拆了，和彦和苏格拉底都很伤心，他们试图去阻止，但是结果没有成功，他们也暂时分开了，和彦从莫奈婆婆家拿到了画着苏格拉底的画，画上有一段魔法咒语，在和彦和苏格拉底分开的这段时间里，和彦尝试自己使用魔法，不停的念着咒语，练习骑自行车，经过无数次的摔跤和站起来，他终于学会了，他骑着车去找苏格拉底，告诉它，他学会了自行车，并且告诉它，莫奈婆婆已经教给了他咒语，那就是：最好的魔法是勇气。是勇气让他学会了骑自行车。
通过阅读这本书，我知道了，生活中遇到困难不能退缩，要鼓足勇气，找到方法，战胜它。世界上没有真的一劳永逸的魔法，真正的魔法是自己的努力和勇气，一切的困难在真正的魔法面前都会退缩。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…