小学记叙文550字篇一_一分耕耘，一分收获
大家都说：“一分耕耘，一分收获。”可我偏不相信，可是，经过一件事情，让我永远相信了这句话。
自从开学以来的一个星期，我的数学成绩一直很好，经常得到老师的表扬。那是因为我每天都很自觉性的做一张“口算题卡”。才会有这样好的成绩。
今天，老师在我们昨天晚上没有复习的情况下，进行了一次测试，我想：不就是一次测试吗？有什么难的！结果真不出我所料，第二天一发卷子，我的了94分的好成绩。
我回到家，写完了作业，刚想出去玩，可是一想，今天还没有做“口算题卡”呢！是出去玩，还是不出去玩呢！理智和虚荣来了个斗争，虚荣说：“你考了94分，这么好的成绩，今天就别做‘口算题卡’了，就出去玩一次，你看那些小朋友，他们玩得多高兴呀！”理智说：“别听他的，如果你今天不做，那你就会退步，你写完了再去玩也不迟呀！”在他们俩的斗争下，我选择了虚荣。我高兴得出去玩耍，直到天黑才回来。
第二天，数学老师同样在没有告知我们的情况下，进行了第二单元的测试。卷子发了下来，同学们安静的做着，教室里鸦雀无声。突然，下课的铃声打破了教室的沉静。我们把卷子交上去。听老师对答案，我感觉自己全做对了。
卷子发下来啦！什么！我居然考了70分！天哪！
要是我当初选择了理智，应该就不会这样差了！
通过这件事，让我深信不疑的相信了这句话：“一分耕耘，一分收获。”
小学记叙文550字篇二_一分耕耘，一分收获
人们常说：“一分耕耘，一分收获。”要想收获，就必须付出。
记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢？不但没有付出，还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。
如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯，那么我们就会很自私，在社会上的人际关系就会变得很糟糕，在我们班上，自私的同学也不少见。当发现自己的脚下有一团废纸时，谁也不愿意捡起来，只会把废纸踢到另一个同学的脚下。而这个同学也不会捡起来，把纸团继续传来传去，这种场面就像在球场上传球一样，而跟运动员不同的是，我们每一个人都不想要这个“球”。
就这样传来传去，直到传到了一个热心的同学的脚下时，纸团才能顺利地去到垃圾桶里。有时纸团刚好呆在过道中间，同学们就会视若无睹。试问：弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢？为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢？
当我们做一件事时，第一时间是想什么呢？是思考做了这件事后会吃亏。假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏，还会有什么人做这件事呢？
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