我曾经在网络课程平台上听一位哲学系的教授讲逻辑学的课程。那门课程专业性不算很高，更像是通识类的讲座，整个听下来，除了一些逻辑学的“名词解释”是新的，大致思路都跟自己心中的想法很类似。
尽管自己无惊世之才，不可能创造出一些逻辑学上的理论，但是这些理论和自己一直以来的观念相符合，也算是让我松了一口气，知道自己并没有什么太大的认知偏差，思维模式也很正常。
因为在此之前自己没有系统学习过逻辑学，就本能地认为，这些思维方式都是常识，只是普通人没有能力把它上升到学术理论的高度。后来才发现，即使是这些逻辑学基础看起来都非常简单易懂，容易理解，也还称不上常识，因为大多数人其实是不知道的。跟好多人讲道理，都需要非常长的时间，运用各种各样的修辞方法。做类比、打比方、正反两方面提出论证……简直是说到自己都已经失去了耐心才能让他们明白道理，不由让我想起了一本名为《交流的无奈》的书。
谈起沟通艺术，我们常常会听到这样一个古老的哲学问题：“森林中一棵树倒了下来，那儿不会有人听到，那么能说它发出声响了吗？”是呀，如果一个说话时没人听，那么能说进行沟通了吗？
那么，什么叫沟通？沟通是为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程，简言之即为一种磋商。
沟通是人与人交流不可或缺的环节，很多人把它当作一门学问，更多人称之为一种艺术。我们从出生到成长，无时无刻不在和别人进行着沟通。我们每一个人，无论是在充满激烈竞争的社会中立业，还是在日常生活中与人相处，都会不可避免的遇到各种问题、困难和挫折；有时候，还非得给上司、下属留下好的印象，和同事、伙伴建立好的关系，这种种情形都要求我们切实提高自身素质，提升个人的沟通艺术修养，从而更具创造性的完成交办的各项工作。那么到底该如何沟通呢？
沟通是一门艺术，艺术就需要技巧，沟通的技巧贵在真城。首先交流双方应坦诚相见，开诚布公，诚心相待，可以消除人与人之间的芥蒂和隔膜，让我们可以尊重他人，可以更理性的面对问题，可以转换视角来考虑问题，已达到良好的沟通，可以说良好的沟通会达到彼此之间心灵上的交流，心与心的交流，那是最美妙的。
在这里一望无际的万千世界里，生活着许多的微生物，殊不知，人只不过在其中微不足道的一种，可是在人的小小世界里，欣赏是一门关键的大学问，是一门造型艺术。
在全部的人之中总会有“好坏之分”。殊不知这“好坏之分”仅仅在于文凭、工作中，看错觉却不重视本质。
在大家的中学生活里也是那样。有“好学生”和“坏学生”之分。好学生指的是考试成绩好，守规矩的学员，她们确实好，可是坏学生就这确实坏吗？
我们班的男生喜爱用好学生来叫法女孩。她们看见好学生，学习培训着好学生，效仿着好学生，她们未尝不愿当一位好学生？可是，她们为何想当好学生，由于她们欣赏着好学生，欣赏着她们的待人接物，办事设计风格。但是，她们并不不自信，她们仍然的和女生的谈笑风生，用心授课。由于，她们了解自身也是有自身的优点，自身有自身的独到之处，她们也欣赏着自身。如同社会发展上从三四流毕业后的学员一样，欣赏着自身，学习培训欣赏自身。
又是一个星期天，我们“课外学习小组”的全体人员又在我家集合了。这次合作学习，我们给自己制定了一项活动内容：15分钟家务劳动，这也是一种学习。我特地和妈妈商量好：这次家务劳动是洗我们家的碗。因为妈妈太忙，有时候几顿饭的碗合在一起洗，今次又是这样。
来到厨房，就看见洗碗池里那一大摞碗。我想：洗碗不是一件很容易的事么？王宇宁拧开水龙头，我随便抓了一个就拼命地搓了起来，可搓完一个我一摸，碗上还是有一层厚厚的油。其他同学也是一样。怎么办呐？我们一时束手无策时。这是妈妈大概不放心，走进了厨房走了过来，我急忙问道：“妈妈，我为什么怎么也洗不干净碗？”妈妈笑着回答：“凉水洗碗当然洗不干净，要用热水才能洗干净，因为热水能彻底的去油。”听了妈妈的教导，我们恍然大悟，连忙烧了热水，又在碗上挤了点洗洁精，然后小心翼翼的搓了起来。梁淑清同学一边洗一边说：“洗碗还有这么多的学问啊。看起来，做什么事都要学习。”不一会儿，手中的碗就被我们洗的干干净净了，按这样的方法，我又洗了第二个、第三个。终于所有的碗都被我们洗好了，看着着被洗的锃亮的一摞碗，我心里别提有多高兴了。
通过这次“课外学习小组”活动，我们确实受益匪浅。因为我们不但学会了洗碗，还明白了一个道理：干什么事都不容易，都要学习。处处皆学问。