暑假里我读了很多有趣的书，其中让我印象最深刻的就是著名印度作家泰戈尔写的《愿望的实现》。
故事里苏巴和苏希是一对父子，苏希非常淘气，总是闹得街坊四邻不得安宁。有一次，他为了不上学居然还撒谎装病。可是，却被苏巴识破了他的小心思。他为此伤心难过极了，心想:“我要是变成父亲那样大，那该多自由啊!那我就再也不用上学了。”苏巴却想：“小时候我没有好好读书，如果能回到童年的时光，我一定会惜时如金，认真读书的。”愿望仙子知道后决定成全他们的愿望。果然，第二天苏希和苏巴就调换了身份。可是，父子俩却发现交换身份后并没有想象中的那么快乐。因为苏希变成父亲后，由于年纪太大，再也不能到河里洗澡，再也不能爬树，吃柠檬棒糖了。苏巴也一样，他并没有好好读书，而是只想着抽烟，还因此被老师罚站。于是，他们只好让愿望仙子将他们变回了原来的自己。
读完这个故事，我的感触很深，在生活中我也经常这样。考试没考好的时候，我好想变成老师，因为这样我就不用担心成绩了。当我想玩游戏的时候，我好想变成妈妈，因为这样我就可以自由自在的玩游戏了。相反，其实他们也很羡慕我们，因为他们觉得我们只要好好学习就行了，其它什么也不用想，什么也不用做。可是，我们却没有站在对方的角度去思考问题。老师每天为我们传授知识，妈妈每天重复做着家务，其实都是非常辛苦的。而我们每天上学，偶尔也很想像大人那样放松放松啊!我们都只看到了别人的乐处，却没有想到别人的苦处，这样其实是不对的。
通过这个故事，我明白了每个人生活都不容易，我们不应该盲目的去羡慕别人，应该多换位思考，多理解别人。珍惜现在所拥有的美好生活，做最真实的自己才是最好的。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…